论学生创造力培育的学习方式路径

发布时间：2018-02-01 18:20

  本文关键词： 学生创造力 创造力培育 学习方式　出处：《教育科学研究》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：创造力是人的与产生新颖、美好而且适切的事物、想法或方法的活动成效直接相关的素质,是核心素养的一个重要构成,是综合素质的一个重要领域。创造力的培育具有多方面的重要意义,而且是可行的。创造力的关键特征可以从人格特征、思维品质、知识结构等角度来分析。培育创造力的路径是多样的,其中学习方式是重要路径之一。特别具有创造力培育价值的学习方式有:自主学习;发现学习;实践学习;互动学习;设计学习;个性化学习。
[Abstract]:Creativity is a quality that is directly related to the effectiveness of activities that produce novel, beautiful and relevant things, ideas or methods, and is an important component of core literacy. It is an important field of comprehensive quality. The cultivation of creativity is of great significance in many aspects and is feasible. The key features of creativity can be characterized by personality and thinking quality. The ways of cultivating creativity are various, among which learning method is one of the important ways. Discovery learning; Practical learning; Interactive learning; Design learning; Personalized learning.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 创造力的培育问题是一个久远而常新的问题。一、问题的提出在全球特别强调创新的今天,中小学生创造力的培育问题变得特别重要而紧迫。创造力是综合素质的为什么我们要提出本文中的研究问题呢?主要一个重要领域,是核心素养的一个重要构成。应该原因有以下三点。说,中小学生创造

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本文编号：1482536