运用字理分析纠正初中古诗文默写错字的策略

发布时间：2018-02-11 11:31

  本文关键词： 字理分析 古诗文 默写 错别字　出处：《广州广播电视大学学报》2016年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：初中生在古诗文默写中错别字出现的频率较高,不仅不利于学生成绩的提高和语文素养的形成,更不利于传统文化的传承。错别字的形成以别字多于错字,主要有同音致误、形近致误、义近致误,通假字致误等方面,而分析其原因,既有汉字自身的特点致错,也有汉字教与学过程中忽视汉字表意特征和字源规律的弊端。基于此,本文旨在探求根据汉字本身具有的形义结合的规律,运用字理分析法减少和纠正初中生古诗文默写错别字的策略。
[Abstract]:The high frequency of incorrect characters appearing in ancient poetry and prose is not only unfavorable to the improvement of students' achievement and the formation of Chinese accomplishment, but also to the inheritance of traditional culture. The formation of wrong characters is more than that of wrong characters, which is mainly caused by homonym. In this paper, the author analyzes the causes of the errors caused by the characteristics of Chinese characters and the defects of neglecting the characters' ideographic features and the rules of character source in the process of teaching and learning Chinese characters. The purpose of this paper is to explore the strategies of reducing and correcting the errors in ancient poetry and prose of junior high school students by means of word theory analysis according to the law of the combination of form and meaning of Chinese characters.
【作者单位】： 广州市海珠实验中学;
【基金】：广州市海珠区教育科学“十二五”(第二批)教师个人专项课题“广东省中语会基于问题解决的中学语文青年教师小课题”(课题编号:2013C08) 广东省中语会基于问题解决的中学语文青年教师小课题“字理分析法运用于初中古诗文教学的策略研究”
【分类号】：G633.3

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本文编号：1502955