高中数学实验教学与数学基本活动经验的研究

发布时间：2018-03-04 08:18

  本文选题：数学实验教学　切入点：数学基本活动经验　出处：《苏州大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：高中数学实验是基础教育发展的必然产物,从数学实验的发展历程来看,数学实验是高等数学教育蓬勃发展的重要成果,并对数学的发展起到助推的作用,将数学实验引入高中阶段加以研究,也是基础数学发展的未来趋势.随着新课程改革的不断推进,高中数学实验课程的开设与教学将成为高中教师和学生研究与探索的重要对象.它不仅会改变教师的教学思路与教学方式,也会对学生学习数学、运用数学产生深刻的影响.数学基本活动经验的提出,最早是在2001年义务教育数学课程标准(实验稿)中作为数学知识的一部分而提出的,通过国内多名著名的数学教育家和众多中小学一线数学教师的研究,数学基本活动经验具备了一定的基础,这对高中数学教学提供了良好的平台.数学基本活动经验之于每一个不同的学生个体具有特定的意义,对它的研究将能够更好地挖掘高中学生对数学学习的现实理解.本论文将基于对高中数学实验的理论研究和实践研究,探究高中教师和学生对数学实验及其教学的基本认识,通过调查研究、课例观摩、问卷实测等形式了解数学实验课程在高中阶段实施的现状,在此基础上探究高中数学实验课程开设的可行性和教学的注意点.与此同时,本论文还将对数学基本活动经验进行理论层面的阐释和概括,重点通过对高中学生的实测和调查,探究数学基本活动经验的主要内涵、维度划分与层次水平,通过在具体教学环境中基于数学实验的课例研究,形成对培养积累学生数学基本活动经验的有效方法和典型模式.高中数学教学必须立足于有效教学,数学实验课程的设立,配合教师对数学实验课程教学的探索与研究,将促进学生更好地掌握数学基本知识、提升数学基本能力,更重要的是能够有效促进学生积累和改造自身的数学基本活动经验.本论文将立足对一所普通重点高中的实践调查和多方研究,尝试总结出通过数学实验课程的开设与教学,形成培养与积累学生数学基本活动经验的有效方法,并由此提出自己的反思、建议和启示.
[Abstract]:Mathematics experiment in senior high school is the inevitable outcome of the development of elementary education. From the development course of mathematics experiment, mathematics experiment is an important achievement of the vigorous development of higher mathematics education and plays an important role in promoting the development of mathematics. It is also the future trend of the development of basic mathematics to introduce the mathematics experiment into the senior middle school. With the development of the new curriculum reform, The opening and teaching of mathematics experiment course in senior high school will become an important object of research and exploration for high school teachers and students. It will not only change the teachers' teaching ideas and teaching methods, but also learn mathematics for students. The experience of mathematics basic activities was put forward as a part of mathematics knowledge in the mathematics curriculum standard of compulsory education in 2001 (experiment draft). Through the research of many famous mathematics educators and many first-line mathematics teachers in primary and secondary schools, the experience of basic mathematics activities has a certain foundation. This provides a good platform for senior high school mathematics teaching. Based on the theoretical and practical research on mathematics experiment in senior high school, this thesis will explore the basic understanding of mathematics experiment and its teaching among high school teachers and students. Through investigation and research, class example observation, questionnaire measurement and other forms to understand the current situation of mathematics experiment curriculum implementation in senior high school, on the basis of which to explore the feasibility of mathematics experiment course in senior high school and the points of attention in teaching, at the same time, This thesis will also explain and generalize the basic activity experience of mathematics in the theoretical level, focusing on exploring the main connotation, dimension division and level level of the basic activity experience of mathematics through the measurement and investigation of the students in senior high school. Through the case study based on mathematical experiment in the specific teaching environment, the effective methods and typical models for training and accumulating students' experience in basic mathematics activities are formed. The mathematics teaching in senior high school must be based on effective teaching and the establishment of mathematics experiment course. With the help of teachers' exploration and research on the teaching of mathematics experiment course, students will be promoted to master the basic knowledge of mathematics better and improve their basic ability of mathematics. More importantly, it can effectively promote students to accumulate and transform their own experience of basic mathematics activities. This paper will base on the practical investigation and multi-research on a general key high school, and try to sum up the opening and teaching of mathematics experiment course. The effective method of cultivating and accumulating students' experience in basic mathematics activities is formed, and their own reflection, suggestions and enlightenment are put forward.
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.6

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本文编号：1564868