试论中小学实践性课程的美育功能

发布时间：2018-03-20 11:22

  本文选题：实践性课程　切入点：美育功能　出处：《四川戏剧》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：作为实现素质教育的重要形式,实践教育要通过实践性课程来落实。实践性课程当中内蕴着着较为丰富的美育元素,具有很强的美育功能。通过将审美教育融入实践性课程教学中,我们不仅可以让学生懂得世界美的根源在社会实践,而且可以使学生学会在实践过程中欣赏对象的美,还可以激励学生在社会实践中成为美的创造者。融入了审美教育的实践性课程可以成为我们抵制异化,过上"艺术化人生"的重要途径。
[Abstract]:As an important form of quality education, practical education should be implemented through practical courses, which contain rich aesthetic education elements. By integrating aesthetic education into practical course teaching, we can not only let students understand that the root of world beauty lies in social practice, but also make students learn to appreciate the beauty of objects in the process of practice. It can also encourage students to become the creators of beauty in social practice, and the practical curriculum which integrates aesthetic education can become an important way for us to resist alienation and live an "artistic life".
【作者单位】： 四川省南江中学;四川文理学院;
【基金】：四川省教师教育研究中心一般课题“西部边远地区中小学初任教师教学适应性研究”(课题编号:TER2014-026)阶段性研究成果
【分类号】：G632.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 茹红忠;;中小学教师继续教育实践性课程内涵与特征研究[J];中小学教师培训;2012年11期

2 茹红忠;;中小学教师继续教育实践性课程模式研究[J];教学月刊(中学版下);2012年04期

3 周振玲;继续教育中地理实践性课程的定位与实施[J];中国成人教育;2002年05期

4 茹红忠;;中小学教师继续教育实践性课程学习活动范式研究[J];基础教育参考;2012年17期

5 何有生;;新课标 新亮点[J];教育教学论坛;2013年05期

6 盛新凤;;是“运用”不是“应用”[J];语文教学通讯;2012年15期

7 朱雅菲;;让学生在阅读中成长[J];考试周刊;2014年02期

8 熊金龙;;删繁就简 突出重点[J];江西教育;2014年11期

9 付建勇;;基于语用能力的教学设计例谈[J];语文教学通讯;2013年33期

10 谢铭德;潘自由;;“语文课程是实践性课程”初探[J];新课程研究(上旬刊);2013年01期

，

本文编号：1638861