综合实践活动:学生本位取向的学校特色课程开发

发布时间：2018-03-22 22:14

  本文选题：综合实践活动　切入点：特色课程　出处：《中小学德育》2016年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学生本位取向的学校特色课程具有课程资源的独特性、课程组织的科学性、学习方式的综合性、课程实施的持续性、课程功能的发展性等特征。基于综合实践活动开发的学校特色课程包括主题统合型课程、科技创新型课程、服务学习型课程、心理建构型课程及社团驱动型课程五大类。基于综合实践活动的学校特色课程在教材编制上呈现出自身的特色与要求。
[Abstract]:The student-oriented characteristic curriculum has the uniqueness of the curriculum resources, the scientific nature of the curriculum organization, the comprehensiveness of the learning style, the continuity of the curriculum implementation, The characteristic curriculum based on comprehensive practical activities includes thematic integration curriculum, science and technology innovation course, service learning curriculum, etc. There are five categories of psychological construction-oriented curriculum and community-driven curriculum. The characteristic curriculum based on comprehensive practical activities presents its own characteristics and requirements in the compilation of teaching materials.
【作者单位】： 广州市教育研究院课程教材研究室;
【基金】：广东省教育科研“十二五”规划2014年度研究项目“基于综合实践活动的学校特色课程开发策略研究”(项目编号:2014YQJK007)研究成果之一
【分类号】：G632.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1650627