面向移动终端课堂互动信息的可视化分析——以高中数学为例
本文选题:互动反馈系统 切入点:课堂互动 出处:《现代教育技术》2017年02期
【摘要】:文章在概述面向移动终端的课堂互动反馈系统的基础上,从课堂互动信息的正误对高中数学客观题展开学生—问题分析,并从应答时间曲线和正答时间曲线分析学生课堂互动应答时间信息。主观题的课堂互动可视化分析有助于高效提供正确答题的范例、及时发现解题中的典型错误类型、即时纠正应答过程中出现的错误。最后,文章归纳了课堂互动可视化分析对移动终端教学应用的启示。
[Abstract]:On the basis of summarizing the classroom interactive feedback system for mobile terminal, this paper analyzes the student-problem of the mathematics objective problem in senior high school from the correct and wrong of the classroom interactive information. And from the response time curve and the positive answer time curve to analyze the students' classroom interactive response time information. The visual analysis of classroom interaction of subjective questions is helpful to provide the correct example of answering questions and to find out the typical error types in solving problems in time. Finally, the paper summarizes the enlightenment of classroom interaction visualization analysis to the application of mobile terminal teaching.
【作者单位】: 南通大学教育科学学院;杭州市源清中学数学组;
【基金】:江苏省教育科学“十二五”规划课题“智慧教室中基于ARS系统的互动教学的影响因素研究”(项目编号:D/2013/01/053)的阶段性研究成果 江苏省高校哲学社会科学研究项目“教学应答系统促进课堂互动的实证研究”(项目编号:2015SJD637)资助
【分类号】:G434;G633.6
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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本文编号:1698572
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