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班干部的“身份”及其建构逻辑

发布时间:2018-04-28 11:01

  本文选题:班干部 + “身份” ; 参考:《教育理论与实践》2016年22期


【摘要】:把班干部视为一种"身份"资源去追求,这在当前我国中小学实践中有一定的市场。班干部的"身份"首先是由制度建构起来的,正是通过制度的建构,班干部才逐渐在日常班级生活中建构了与一般学生的"区隔",这种"区隔"又在班级互动中不断得到强化。班干部"身份"建构的过程,实际上是他们与一般学生之间的"边界"不断清晰的过程,从本质上讲,它是班级各类主体"合谋"的结果。
[Abstract]:The class cadre is regarded as a kind of "identity" resource to pursue, which has a certain market in the practice of primary and secondary schools in our country at present. The class cadre's "identity" is first constructed by the system. It is through the construction of the system that the class cadre gradually constructs the "partition" from the ordinary students in the daily class life, and this kind of "partition" is constantly strengthened in the interaction of the class. The process of class cadres'"identity" construction is actually a process of "boundary" between them and ordinary students. In essence, it is the result of "collusion" of all kinds of subjects in the class.
【作者单位】: 华东师范大学教育学系;
【基金】:上海市教育科学研究2014年度重点课题《立德树人视野下中小学多学科融合美育机制与实践模式研究》(课题批准号:A1410)的研究成果之一
【分类号】:G635.5

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