21世纪我国农村学校音乐教育研究述评

发布时间：2018-06-11 19:52

  本文选题：农村 + 音乐教育　； 参考：《音乐创作》2017年11期

【摘要】：对农村学校音乐教育的研究始于20世纪80年代,改革开放以后。大致经历了起步阶段、发展阶段与深化阶段。其研究范畴主要包括调查与对策研究、传统音乐与西方教学法实践研究、特定教师与学生群体研究等方面。通过对现有研究成果发生机制、研究对象、研究方法、研究逻辑起点、研究成果转换等的分析,对21世纪我国农村学校音乐教育研究现状进行评价。
[Abstract]:The study of music education in rural schools began in the 1980's, after the reform and opening up. Basically experienced the initial stage, the development stage and the deepening stage. Its research scope mainly includes investigation and countermeasure research, traditional music and western teaching method practice research, specific teacher and student group research and so on. Based on the analysis of the mechanism, object, method, logic starting point and transformation of the existing research results, this paper evaluates the present situation of the research on music education in rural schools in China in the 21st century.
【作者单位】： 湖南师范大学音乐学院;湖南城市学院艺术学院;
【分类号】：G633.951

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本文编号：2006494