论基础教育集团化办学的“三化”问题

发布时间：2018-07-11 17:29

  本文选题：基础教育 + 集团化办学　； 参考：《当代教育科学》2017年11期

【摘要】：当前基础教育集团化办学存在形式化、内卷化与同质化"三化"问题。形式化导致基础教育集团化办学难以真正实现优质教育共享发展,内卷化导致基础教育集团化办学滞留于"规模扩张"阶段难有"质量提升",同质化导致基础教育集团化办学个性缺失、特色湮灭。为有效应对基础教育集团化办学"三化"问题,需要我们通盘考虑、系统优化,将外在政策推动或利益驱动的集团化办学上升为价值认同与理性自觉,从"开连锁店"向"实行联邦制"转型,"输血"之际增强"造血"能力。
[Abstract]:At present, there are three problems in the group running of elementary education: formalization, inner-curl and homogenization. Formalization leads to the difficulty of realizing the sharing development of quality education in the collectivization of basic education. It is difficult to improve the quality in the stage of "scale expansion", and the homogeneity leads to the lack of personality and the annihilation of the characteristics of the collectivization of elementary education. In order to effectively deal with the "three modernizations" of the collectivization of basic education, we need to consider comprehensively and systematically optimize the collectivized schools driven by external policies or interests, and turn them into value recognition and rational consciousness. From "chain stores" to "federalism" transformation, "blood transfusion" to strengthen the "hematopoiesis" ability.
【作者单位】： 首都师范大学教师教育学院;
【基金】：北京市教育科学“十三五”规划2017年度青年专项课题“中小学线上教学伦理的理论建构与实践优化研究”(CCDA17126)的研究成果之一
【分类号】：G639.2

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本文编号：2116031