语文课程设计与文化开放

发布时间：2018-07-24 19:25

【摘要】：百年来中国语文课程设计的文化开放,走过一条"西学东渐—半开放—封闭—努力全开放"的曲折之路。在改革开放的大背景下,我国基础教育语文课程在内容、目标、策略等方面重新设计,给语文课程带来了积极变化:语文课程标准明确提出要"尊重和理解多元文化""吸取人类优秀文化的营养""了解人类丰富的社会生活和情感世界";语文课程目标有了新亮点,语文教材进步明显。我们还需不断地从世界母语课程的新发展中汲取营养,解决语文课程仍然存在的关键性问题,努力做到文化开放的深度相知与理性相和。
[Abstract]:In the past hundred years, the cultural opening of Chinese curriculum design has gone through a tortuous road of "Western learning moving eastward-semi-open-closed-striving to be fully open". Under the background of reform and opening up, the Chinese curriculum for basic education in China has been redesigned in terms of content, objectives, strategies, etc. It has brought positive changes to the Chinese curriculum: the Chinese curriculum standard clearly states that "respecting and understanding multiculturalism", "absorbing the nutrition of excellent human culture", "understanding the rich social life and emotional world of mankind", and that the goal of the Chinese curriculum has a new bright spot, The progress of Chinese teaching materials is obvious. We also need to constantly draw nutrients from the new development of the world's mother tongue curriculum, solve the key problems that still exist in the Chinese curriculum, and strive to achieve the deep understanding and rational harmony of the open culture.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G633.3

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本文编号：2142409