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美国家长参与家庭作业研究述评

发布时间:2018-07-25 19:25
【摘要】:梳理美国在解答"家长为何参与家庭作业""家长如何参与家庭作业""家长参与家庭作业有何意义""家长如何参与才有价值"等问题上取得的研究成果,发现已搭建起涵盖上述四个方面的家长参与家庭作业的分析框架。对照我国在该方面的研究状况,提出三方面建议:一是建构本土化的家长参与家庭作业的分析框架;二是运用多种方法论证家长参与和学生学习的关系;三是为家长提供针对性的有效参与策略。
[Abstract]:Combing the results of American research on "Why parents are involved in homework," how parents participate in homework, "what is the meaning of parents' participation in homework," how parents participate is valuable, "and so on. Found that the above-mentioned four aspects of parents involved in homework analysis framework has been set up. According to the research situation in this field in our country, three suggestions are put forward: one is to construct an analytical framework of native parents' participation in homework, the other is to use various methods to demonstrate the relationship between parents' participation and students' study. Third, to provide parents with targeted and effective participation strategies.
【作者单位】: 宁波大学教师教育学院;
【基金】:国家社会科学基金教育学青年课题“中小学生作业负担的课堂评价研究”(课题批准号为CHA110134)研究成果
【分类号】:G636;G639.712

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本文编号:2144828

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