当前位置:主页 > 教育论文 > 初中教育论文 >

辽宁省盘山县高级中学体育特色班学生培养机制研究

发布时间:2018-10-19 09:24
【摘要】:体育高考生的培养,不仅要追求身体素质的提高,也要加强学生对文化课的学习,这给培养者和培养对象双方带来了一定的压力。盘山县高级中学根据学生发展的需求,将学生有组织、有目的的编排成一个班级进行训练和学习,为了培养优秀的体育特长生,学校已经尝试了多种方法,形成自己独有的培养人才特色,为体育生的输送提供了源源不断的活力。研究体育特色班学生培养机制的问题,促进体育特色班长期有效发展,对社会的发展具有促进作用。盘山县高级中学拥有雄厚的师资力量,学习氛围十分浓厚。本研究以盘山县高级中学体育特色班为研究对象,通过对特色班学生培养机制的研究,探求体育特色班的办学特色及有效经验。为了加强对体育人才的培养,本文选择具有代表性的体育特色班学生进行研究,本文应用了文献资料法、访谈法等多种研究方法,对盘山县高级中学体育特色班的管理体系、学生文化课学习、训练情况等进行全面系统的研究,总结出体育特色班的办学优势及所存在的问题,并提出相应的改革措施指导体育特色班的发展,促进高素质体育人才的培养。通过研究发现,盘山县高级中学体育特色班近几年取得了优异的成绩,虽然学生的文化课成绩和体育成绩都在不断地提高,但是在文化课学习方面,学习兴趣不浓厚,上课注意力不集中,宁愿冒着风寒冷雨训练也不愿在教室学习的情况,对文化课的学习和体育训练同等重要的认识远远不够;在体育训练上,部分学生的态度不端正,意志不坚定;对文化课学习和体育训练的关系处理不得当,有些同学文化课成绩好但体育成绩不理想,而有些又刚好相反;学校的监督管理体系也不完善。针对盘山县高级中学体育特色班存在的这些问题,提出以下建议:学校的领导要加强对体育特色班的监督管理,提供必要的资金、物质和精神上的支持;教师应不断完善自身专业素质水平,班主任加强对学生的管理和心理教育;学生自身要端正学习态度,付出实际行动,积极完成肩负的使命。
[Abstract]:The cultivation of PE college entrance examination students should not only pursue the improvement of physical quality, but also strengthen the students' study of culture course, which brings certain pressure to both the cultivator and the training object. According to the needs of the students' development, Panshan High School organized and purposefully organized the students into a class for training and learning. In order to train excellent sports students, the school has tried a variety of methods. Form their own unique characteristics of talent training, for the transport of sports students to provide a continuous stream of vitality. The study of the training mechanism of the students in the characteristic class of physical education promotes the effective development of the class for a long time and promotes the development of the society. Panshan County High School has a strong faculty, learning atmosphere is very strong. Based on the study of the characteristic sports class in Panshan Senior Middle School, this paper explores the characteristics and effective experience of the characteristic sports class through the study of the training mechanism of the characteristic class students. In order to strengthen the cultivation of sports talents, this paper chooses the representative students of the sports characteristic class to carry on the research, this article has applied the literature material method, the interview method and so on many kinds of research methods, to Panshan high school sports characteristic class management system, This paper makes a comprehensive and systematic study on the study and training of the students' culture class, summarizes the advantages and problems of the sports characteristic class, and puts forward the corresponding reform measures to guide the development of the sports characteristic class. Promote the cultivation of high quality sports talents. Through the study, it is found that the Pan-shan High School physical Education characteristic Class has achieved excellent results in recent years. Although the students' achievements in cultural classes and physical education are constantly improving, there is no strong interest in learning in cultural classes. Class attention is not focused, would rather take the wind, cold rain training rather than study in the classroom situation, cultural classes and sports training as important as the understanding is far from enough; in sports training, some students' attitude is not correct, The relationship between the study of culture and physical training is not properly handled, some students have good results in culture but not ideal in physical education, and some are just the opposite; the supervision and management system of the school is not perfect. In view of these problems existing in the PE characteristic classes in Panshan High School, the following suggestions are put forward: the school leaders should strengthen the supervision and management of the PE characteristic classes and provide the necessary funds, material and spiritual support; Teachers should constantly improve their professional quality, strengthen the management of students and psychological education, students themselves should correct their learning attitude, pay practical actions, and actively complete the mission shouldered.
【学位授予单位】:沈阳师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G633.96

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张英英;邬燕红;;高校体育特色项目建设理论研究[J];湖北体育科技;2012年04期

2 张秀梅;潘世俊;;上海市高职高专体育特色项目建设的研究——以上海出版印刷高等专科学校荷球项目为例[J];当代体育科技;2014年05期

3 郝俊;李兵;;特色争先,让学生沐浴阳光体育的健康和快乐——记山东省文登市阳光体育特色建设与展示[J];中国学校体育;2011年01期

4 宋升勇 ,王英奎;辽宁建设艺术体育特色省[J];中国音乐教育;2003年03期

5 徐永春;一所颇具体育特色的私立学校——访辽宁省鞍山市千山艺体私立学校[J];中国学校体育;1994年05期

6 阮汉潮;创建体育特色学校[J];教育导刊;2000年06期

7 张宏,张壮文,刘卫忠;对“广东省创建体育特色学校”制度实施的实证研究[J];军事体育进修学院学报;2005年03期

8 王雪梅;滕晶;;秋游的启示(外一篇)[J];基础教育;2006年05期

9 刘芸;;构建体育特色 探索素质教育校本之路[J];中国教育技术装备;2009年25期

10 录春霞;;体育特色学校在新课标背景下发展的困惑及对策[J];漯河职业技术学院学报;2010年05期

相关会议论文 前5条

1 赵秋菊;许玲;;我国民族传统体育特色与作用研究[A];第二届全民健身科学大会论文摘要集[C];2010年

2 杜俊娟;;铜山阳光体育特色的案例研究[A];第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(2)[C];2011年

3 陈星环;;力创体育特色校 促学生和谐发展[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

4 陈春红;;彰显体育特色 奠基幸福人生[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

5 范莲华;;因地制宜开展城乡结合部幼儿园的环境创设的探索[A];国家教师科研专项基金科研成果集[C];2014年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者 俞佩忠;我市7所学校跻身省体育特色学校[N];嘉兴日报;2011年

2 柯杨;体育特色学校实行动态管理[N];河南日报;2008年

3 记者 朱振岳;浙江建设高校体育特色项目[N];中国教育报;2009年

4 本报记者 李雪颖 卢苇;体育特色兴校 体育精神育人[N];中国体育报;2012年

5 黄心豪 安超;广东开平举办体育特色学校比赛[N];中国体育报;2008年

6 仪征市城中中心小学 凌桂宝 王达珍;开发校本课程 促进体育特色[N];江苏教育报;2010年

7 薛连旺;武邑县城关联小打造体育特色学校[N];衡水日报;2011年

8 记者 石影;体育特色创新才有稳定[N];遵义日报;2011年

9 记者 王晶 特约记者 梁炜;我省启动体育特色校建设[N];湖北日报;2012年

10 本报记者 马刚;建设体育特色城市[N];宝鸡日报;2008年

相关硕士学位论文 前8条

1 肖磊;苏州工业园区“一校一品”体育特色发展现状与对策[D];苏州大学;2015年

2 聂振;无锡市新区初中体育特色学校特色项目的发展现状研究[D];苏州大学;2015年

3 曹瑞瑞;辽宁省盘山县高级中学体育特色班学生培养机制研究[D];沈阳师范大学;2016年

4 孟竹;湖北省体育特色城市的建设与发展研究[D];华中师范大学;2014年

5 张静;辽宁省开发区学校体育特色发展的可行性研究[D];沈阳体育学院;2010年

6 祝海霞;现代社会传承中广西民族体育特色之乡发展研究[D];广西民族大学;2014年

7 韩伟锋;学校体育与创建小康体育特色县(市)互动关系的研究[D];河南大学;2007年

8 李兰兰;滨海新区小学校操开展现状调查与案例分析[D];天津体育学院;2014年



本文编号:2280735

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/2280735.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户048ed***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com