民族地区中小学生科学态度的影响因素研究——基于对我国西南民族地区的调查

发布时间：2018-10-31 09:11

【摘要】：厘清民族地区中小学生科学态度影响因素及其作用机理,是提升民族地区科学教育质量的关键。通过对我国西南民族地区的调查发现:影响民族地区中小学生科学态度的因素主要有人文环境与学校教育;人文环境的影响作用主要指向"科学的态度",学校教育的影响作用主要指向"对科学的态度";学校教育的影响作用具有更强的主动性。而在具有独特人文环境的民族地区,学校科学教育应呼唤教育之"人"性与科学之"文化"性的回归,关注学生的文化背景。
[Abstract]:It is the key to improve the quality of science education in minority areas to clarify the influencing factors and the mechanism of scientific attitude of primary and middle school students in minority areas. Through the investigation of the ethnic minority areas in southwest China, it is found that the main factors influencing the scientific attitude of primary and middle school students in ethnic minority areas are humanistic environment and school education; The influence of humanistic environment is mainly directed to "scientific attitude", the influence of school education is mainly directed to "attitude towards science", and the influence of school education is more active. In the minority areas with unique humanistic environment, school science education should call for the return of the "human" nature of education and the "cultural" nature of science, and pay attention to the cultural background of students.
【作者单位】： 广西民族师范学院教育科学学院;
【基金】：国家社科基金项目“中国—东盟陆路边境地区构建‘口岸文化’研究”(项目编号:16CMZ039)阶段性的成果
【分类号】：G633.98

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本文编号：2301620