教育质量监测中的学业负担概念厘清与指标建构
[Abstract]:Academic burden is the physiological and psychological stress response of students (individuals or groups) in the process of interaction with environment (family, school and society) caused by the learning time required by the learning task. Monitoring the academic burden of primary and secondary school students has important theoretical value and practical significance. The operable monitoring indicators of academic burden mainly include school burden indicators, including class time, homework time, and supplementary class time. Physical burden index, mainly refers to sleep time and myopia; psychological burden index, mainly refers to psychological stress.
【作者单位】: 武汉市教育科学研究院;
【基金】:武汉市教育科学“十二五”规划课题“武汉市义务教育学业质量监测体系研究”(课题批准号:2012A116)的阶段成果 武汉市教育科学研究院博士项目“武汉市义务教育质量监测体系研究”(项目批准号:Wjkz201102)的研究成果之一
【分类号】:G632.0
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,本文编号:2344306
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