关注学生英语学习的情感需要
发布时间：2018-12-14 04:34
【摘要】：学生作为英语学习的主体,其学习效果和课堂效率直接受情感需求和主观能动性的影响。教师在教学中可以从四个方面关注学生学习英语的情感需要:做好学生的榜样是情感关注的坚实基础,培养初中生的兴趣是情感关注的有力抓手,适时的学情调查是情感关注的疏通点,教师的关爱是学生学习英语的动力源泉。
[Abstract]:As the main body of English learning, students' learning effect and classroom efficiency are directly influenced by their emotional needs and subjective initiative. Teachers can pay attention to the emotional needs of students in learning English from four aspects: being a good example of students is the solid foundation of emotional concern, and cultivating junior high school students' interest is a strong grasp of emotional concern. Timely investigation of learning situation is the dredging point of emotional concern, and teachers' care is the source of motivation for students to learn English.
【作者单位】： 福建省建瓯市教师进修学校;
【分类号】：G633.41
本文编号：2377932
[Abstract]:As the main body of English learning, students' learning effect and classroom efficiency are directly influenced by their emotional needs and subjective initiative. Teachers can pay attention to the emotional needs of students in learning English from four aspects: being a good example of students is the solid foundation of emotional concern, and cultivating junior high school students' interest is a strong grasp of emotional concern. Timely investigation of learning situation is the dredging point of emotional concern, and teachers' care is the source of motivation for students to learn English.
【作者单位】： 福建省建瓯市教师进修学校;
【分类号】：G633.41
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，本文编号：2377932
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