以“性灵主义”构建诗歌教学的审美体系

发布时间：2018-12-17 00:05

【摘要】：新课程标准下的诗歌课堂教学应着重培养学生的语文素养,以诗歌本身的"性灵"来濡染、熏陶学生。师生在课堂教学中,通过对诗歌的认同与重构,结合自身的生活经验、阅读经验、审美经验以及瞬时情感体验,借助想象与联想等阅读方法,富有个性地解读诗歌内容、感悟诗歌情感、升华诗歌主题,从而形成"同课异构"的教学体系,在相同的诗歌文本中发现不同的阅读感受、情感体验、价值引领。
[Abstract]:The classroom teaching of poetry under the new curriculum standard should focus on the cultivation of students' Chinese literacy, infuse and edify students with the "spirit" of poetry itself. In the classroom teaching, teachers and students, through the identification and reconstruction of poetry, combined with their own life experience, reading experience, aesthetic experience and instantaneous emotional experience, with the help of imagination and association and other reading methods, to interpret poetry content with personality. In order to realize the emotion of poetry and sublimate the theme of poetry, the teaching system of "isomerism in the same course" is formed, and different reading feelings, emotional experiences and values are found in the same text of poetry.
【作者单位】： 重庆巴蜀中学;
【分类号】：G633.3

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