澳大利亚F-10地理课程标准述评

发布时间：2018-12-20 05:59

【摘要】：本文通过分析澳大利亚F-10地理课程标准的产生过程和主要内容,发现F-10地理课程标准围绕地理核心概念组织地理课程内容,设计由近及远和连贯的地理课程内容,循序渐进地培养学生的地理探究能力,关注课程与原住民历史和文化的融合。这为我国地理课程标准的完善提供了启示:构建基于地理核心概念的地理课程标准,寓少数民族的优秀文化于课程内容之中,设计具有渐进性和明确的学业成就标准,通过广泛咨询研制卓越的地理课程标准。
[Abstract]:By analyzing the process and main content of Australian F-10 Geography Curriculum Standard, this paper finds that the F-10 Geography Curriculum Standard organizes the geography curriculum content around the geographical core concept, and designs the geography curriculum content from near to far and consistent. Develop students' ability to explore geography step by step and pay attention to the integration of curriculum and aboriginal history and culture. This has provided enlightenment for the perfection of geography curriculum standard in our country: constructing geography curriculum standard based on geography core concept, incorporating the excellent culture of minority nationality into the curriculum content, designing gradual and definite academic achievement standard. Develop excellent geography curriculum standards through extensive consultation.
【作者单位】： 曲阜师范大学教师教育学院;东北师范大学地理科学学院;东北师范大学教育学部;
【基金】：曲阜师范大学科研启动基金资助项目“基于学科思想方法的学科课程与教学理论体系构建研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G633.55

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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