《文心雕龙》对高中古诗文教学的启示

发布时间：2020-05-10 06:49

【摘要】：古诗文教学一直是高中语文教学的难题,本文以《文心雕龙》为依据,在明确高中古诗文教学的目标和价值的基础上,从文体论、创作论、批评鉴赏论三个方面论述《文心雕龙》对高中古诗文教学的借鉴意义。通过《时序》、《声律》、《知音》、《物色》诸篇从操作层面进一步阐释《文心雕龙》对高中语文古诗文教学的启示:以《时序》篇为根据阐述古诗文作品中的知人论世的角度;通过《物色》篇“心随物宛转,物与心徘徊”的创作论联系古诗文作品中的情景关系;用《声律》篇观照高中古诗文的诵读教学;以《知音》篇中的文学鉴赏理论指导古诗文作品的阅读鉴赏。并且论述了如何将《文心雕龙》相关鉴赏理论应用到古诗文阅读教学实践中。希望通过本文能给高中古诗文教学一些启示,帮助学生掌握鉴赏阅读古诗文作品的新方法,进而提高古诗文作品的鉴赏水平。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2656916