差异教学在中学健美操课堂的应用研究

发布时间：2020-05-26 15:09

【摘要】：健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体的有氧体育运动,它有着鲜明的节奏、灵活多变的动作,符合当今学生求新、求异的心理特点与精神需求,在实施素质教育中,也发挥着本学科不可估量、不可替代的作用。当前,健美操运动在我国的发展主要依托校园教学和民间俱乐部两个方面,其中,健美操在校园的发展主要集中在高校,而在中学体育课堂中却一直难以发展。差异教学是一种十分契合我国教育现状的教学理念,将差异教学应用到中学健美操课堂中,丰富了我国中学健美操教学理论和方法,优化了中学健美操教学质量,改善了中学健美操的教学效果,促进学生的全面发展。本文运用文献资料法、问卷调查法、实验法、访谈法、数理统计法等研究方法,以差异教学为理论基础,在中学健美操课堂上应用了差异教学的策略,制定了一套完整的差异教学方案,并用实验验证了教学效果,以期给差异教学在中学健美操的应用提供一个方案模板,给广大从事校园健美操教学的工作者起到借鉴和参考。本文所得的结论有:1、本研究根据差异教学理论和方法设计了完整的中学健美操教学方案;2、在差异教学的应用中,对学生差异的测查是动态的,对于差异的利用贯穿于教学的整个过程之中;3、差异教学在健美操教学中的应用提高学生对健美操运动课余参与的积极性;4、差异教学在健美操教学中的应用促进学生对健美操运动技能学习的效果;5、差异教学在健美操教学中的应用有利于学生心理素质的健康成长;6、差异教学在健美操教学中的应用有利于学生社会适应能力的提升。
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.96

【参考文献】

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本文编号：2682027