保山市少数民族地区中学校园篮球文化建设路径研究

发布时间：2020-05-27 17:35

【摘要】：校园篮球是在校园足球之后,国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的又一重要举措。近几年,在党和国家对于体育的高度重视下,大力提倡全民健身,开展体育运动,我国的体育事业得到了飞速发展。校园足球作为主要发展项目已经取得不错的成绩,在继校园足球之后,又提出了建设校园篮球这一重要意见,对于建设来说,条件较好的地区得到的机会会更多一些。保山市是在云南省的最西南,地处中国边陲,世居民族有13个,无论是教育还是经济都比较贫乏,在对当地中学校园多次的实地考察后发现,篮球运动无论是在校园内还是校园外都是最受欢迎的,参与人数最多的一项体育运动,也是当地人民最喜欢的体育运动。对于保山市少数民族地区中学篮球文化的发展和研究,不仅是发展校园篮球运动的需要,也是为民族地区建设校园篮球文化提供理论借鉴的需要,因此,对于保山市少数民族地区中学校园篮球文化现状进行分析研究,找出存在的问题和有哪些影响因素,提出有效的措施和建设路径,有助于校园篮球文化建设的完善。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法为等研究方法,对保山市少数名族地区中学校园篮球文化现状进行研究,向学校体育老师进行咨询,提出关于建设保山市少数民族地区校园篮球文化的路径,促进校园篮球文化的发展,在实地考察和访谈的调查过程中研究结果如下:1.物质文化现状:物质基础设施有待提高,场地器材严重缺乏而且老化。2.制度文化现状:篮球赛事制度不完善;课外篮球活动无组织无纪律,学校没有制定关于建设校园篮球文化相应的规章制度。3.精神文化现状:学生对于篮球知识的理解不足,对于校园篮球文化的建设趋向于运动性质的参与而缺乏精神文化的教育,民族传统文化与篮球文化在相互促进,还处在融合阶段。4.主要影响因素:“经济条件差,基础设施薄弱”,“学习任务重课余时间少”,“篮球知识不丰富,参与动机低”,“篮球赛事组织的缺乏,没有形成良好的传统”,“学校领导的不重视”,“专业篮球教师的缺乏”,“各个少数民族交往之间存在差异性”。建议:1.合理规划场地建设,多方面筹集资金,及时购置更换老化器材;合理安排场地器材,提高利用率。2.篮球专业教师的引进,加强课堂上对于篮球知识的传播,提高课内外主动参与性,增加少数民族学生之间的交流和互动。3.学校领导应该加以重视,结合当地民族习俗制定相应的校园篮球文化建设发展规划,促进民族文化与校园篮球文化的融合发展;完善相应的规章制度,统筹组织好课内外篮球活动。
【图文】：

统计图,满意度,统计图,学生

图 3.2 学生对于场地器材满意度统计图由上图可以看出来，学生对于学校场地器材的满意度很满意的为 2%，满意的为 43%，一般的占 45%，不满意的占 10%，体育教师对于篮球的场地器材都是一般或是不满意，在对实地考察中发现，学校篮球场地器材的建设还是老建筑，水泥地，水泥篮球架，有得还是铁柱子，篮球有的已经变形了也还在使用，器材老化，这些就是学生和体育老师对于场地器材不满意的主要因素，同时也是保山市民族地区中学在体育场地器材方面需要完善和改进的地方。3.1.2 保山市少数民族地区中学体育篮球课教学调查分析首先在对保山市少数民族地区中学进行的实地考察和访谈中得知，中学学校体育课主要以两个方面进行上课，一个是中考体育加试项目，二是篮球课；在对于中考加试以外的项目，，篮球是体育课中最多的一个项目，这个是因为学校场地器材的限制，不利于其他项目的开展，反而使篮球运动独树一帜。

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第 3 章结论与建议计，所有调查的学校初中都没有按要求开足每周三次体育课，只有部分中学高中开足了两次体育课。原因是在于学校环境、场地、器材有限，体育课都是在篮球场上完成，如果说开足体育课次数，那么场地、器材是不足以满足上课使用的，特别是场地，那将是人山人海，根本就没有办法上课。一节好的体育篮球课，不仅要有专业的体育老师，丰富的课堂内容，还要能使学生身心得到有效的锻炼和健康的成长。体育课首先需要有学校制定的体育课程标准，然后是体育中的篮球课，还要有篮球课程标准，在对于教师的调查统计中，学校有没有制定篮球运动发展的规划，这几所学校的体育老师的答案都是没有，在后来访谈中了解到，最主要的原因取决于学校的资金问题。学生对于体育课的满意程度是一节体育课的重要指标：
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.96

【参考文献】