高中联赛中基于有效教育理论的自学策略初探

发布时间：2020-07-29 09:25

【摘要】：近年来,英美韩日等国在罗马尼亚大师赛以及IMO竞赛中强势崛起给当前中国教育的“平准化”敲响了警钟,在新课程的大旗下,如何开展高中数学竞赛是一项长期而富有意义的工作。本文旨在说明当前竞赛生培养问题严峻的同时,结合湖南省长郡中学的一线教育实践,综合运用有效教育的理论分析方法指导高中数学竞赛生,并重点聚焦竞赛生的自学能力培养和方式方法上,提出行之有效的教育教学对策,之后再结合具体的案例改进自学策略。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.6

【参考文献】

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本文编号：2773769