普通城区高中英语教学中的文化教学内容及策略的探究

发布时间：2020-08-10 07:44

【摘要】：随着2017年颁布的《普通高中英语课程标准》的实施,英语课堂中文化意识和文化教学的理念更加引起教师和学生的关注和重视。文化与语言之间存在着紧密的联系,要想更好的达到英语教学的课程要求,需要在开展文化教学活动时,将语言和教学有机地融合在一起。外语教学中一方面要对语言知识进行系统的阐述,讲解学习语言的技巧,另一方面外语教师还应该为课程学习营造良好的文化环境,让学生更好的掌握所学语言的特点,从而促使其语言交际能力的提升。在高中英语课堂中适当的引入文化背景知识,有助于培养学生的国际眼光,充分调动学生的学习积极性和自信心,让他们切实的感受到语言文化的独特魅力。在教育体系改革日渐深入的情况下,很多专家对文化教学的探究引起了高度的重视,其主要目的是为英语教学活动的有序开展而提供科学的引导。但是,文化教学所取得的成效却并不突出。所以,关于文化教学层面的分析还需要逐渐深入。本文在系统地概述文化跟语言之间的关联性及其英语教学的发展现状时,充分的验证了在高中语言学习中纳入文化教学环境的重要现实意义。笔者希望全面地探究老师教学与高中学生的学习概况,挖掘出导致高中文化教学成果不容乐观的内外影响因素,从而有目的性的制定出科学的教学方案。所以,笔者针对高中英语课程学习的现状以问卷调查的方式做出了调研,探究了文化教学的整体特征,并结合当前状态下文化教学的内容、教学要求以及如何推动文化教学工作的高效进行而提出了具体的建议和想法,希望能够提升英语文化的教学效果和学习效果。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.41

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