人教版七年级《道德与法治》教材的中华传统文化传承研究

发布时间：2020-09-01 12:16

　　 当前我国受多元文化的冲击,传统文化教育的日渐缺失,造成了价值迷茫和冲突,在七年级《道德与法治》教材中加重中华传统文化传承的比重,有利于丰富《道德与法治》教材内容,有利于增强青少年民族文化自信,有利于发展社会主义先进文化。七年级《道德与法治》教材传承了中华传统文化的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神,并强调了传统文化的继承性和重点突出“道德”两字。七年级《道德与法治》教材对中华传统文化传承的途径,究其根本是融合、渗透,具体包括图文并茂显直观、名言名言的立观点、诗歌典故为补充、探究设问重思辨。总体看来,如何提升人教版七年级《道德与法治》教材中华传统文化传承效果的教学路径是本研究的重中之重。首先,不忘本来,提升教师传统文化修养,需要更新传统文化教育理念、丰富传统文化知识储备、提升开发传统文化资源能力。其次,继往开来,二次开发教材文化传承,讲求渐进化、多元化、体系化。接着,古往今来,创造性转化中华传统文化,要求遵循身心发展规律,转化表达方式;践行教育新理念,转化教学方式;利用互联网技术,转化传播方式。最终,面向未来,创新性发展中华传统文化,赋予新的时代内涵,要求古为今用、洋为中用、时代引领。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.2

【参考文献】

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本文编号：2809720