缅甸东枝地区华校学生祖籍地和汉语使用情况调查分析

发布时间：2020-09-02 08:52

　　 作为缅北地区华人华侨聚居的主要城市之一,东枝境内聚居的华人华侨以滇籍为主。通过在东枝地区两年的实习生活,笔者发现:东枝地区汉语、缅语以及英语并行发展,华人华侨日常交际中双语现象明显。因此,笔者借实习机会,以东枝地区三所规模较大的华校的学生为调查对象,对其祖籍地以及语言使用情况的相关资料进行了调查与分析,结果清晰显示:缅北东枝地区华校学生的祖籍主要为云南籍,且其祖籍地集中在腾冲以及龙陵地区,同时,当地华校学生的祖籍地方言水平较高,与祖籍地居民所使用的汉语方言大同小异,这导致东枝地区华校学生汉语云南方言的使用情况,特别是腾龙方言的使用情况,对当地华校学生汉语普通话的学习、汉语言课堂教学的进行产生了深刻的影响。笔者主要通过调查问卷的收集、有针对性的访谈以及查阅相关文献、资料等方法,对以下五个方面进行了研究:一、对东枝地区华校学生祖籍地及有关语言使用的背景信息进行分析,包括调查对象祖籍地、年龄分布、民族分布等情况;二、对当地华校学生汉语使用情况进行调查与分析,包括学生针对不同场合及不同对象语言的使用情况等;三、在明确学生祖籍地背景并对其语言使用背景信息进行分析的基础上,着重关注学生的汉语使用情况,确定其所使用的汉语主要体现为汉语腾龙方言,且方言水平较高,针对学生所使用的汉语腾龙方言语音系统进行研究、分析;四、对东枝地区华校学生汉语使用的相关因素进行调查,调查的内容具体为:学生学习汉语、汉语水平及其缅文、英文、汉语三种语言具体补习等情况;五、通过对东枝地区华校学生所使用的汉语腾龙方言语音系统与汉语普通话语音系统进行对比,把握学生所使用的方言对其普通话水平的提高所造成的优势以及劣势,结合学生语言使用背景的研究、语言使用情况,提出了针对提高东枝地区华校学生的普通话水平的四点建议:一、关注教师团体内部所存在的关于汉语普通话的声调、语音等方面的缺点,积极改进,以更好地、正确地进行汉语课堂教学。二、充分发挥当地华校学生汉所使用的汉语腾龙方言的优势,有针对性地对当地华校学生学习汉语普通话进行指导。三、强化腾龙方言语音系统对东枝地区华校学生学习汉语普通话所存在的优势。四、针对腾龙方言语音系统对东枝地区华校学生学习汉语普通话所存在的劣势进行针对性练习,弱化腾龙方言体系对东枝地区华校学生学习汉语普通话所带来的负面影响。
【学位单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.3
【部分图文】：

调查对象男女比例单位：百分比（%）

调查对象各年级所占比例单位：百分比（%）

调查对象年龄分布情况调查结果单位：岁数（岁）；人数（个）

【参考文献】

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本文编号：2810391