中学校园足球运动员参赛风险管理个案研究

发布时间：2020-10-26 08:34

　　 校园足球广泛推广的背景下,中学校园足球赛事蜂拥而起,高效的参赛准备工作受到教练员的普遍重视。本研究在参与式观察和深度访谈的基础上,以个案研究法对3所中学的6支中学足球队运动员的参赛风险管理实践进行了深度挖掘。以理论为导向,现实为依据,对中学校园足球运动员参赛风险管理背景、过程、影响因素及特征进行了分析,并深入探讨了中学校园足球运动员参赛风险管理的相关困扰和改善策略,以期对了解中学生校园足球运动员参赛风险管理实践的内容、特征提供参考借鉴。研究表明:(1)中学校园足球运动员参赛风险管理过程侧重对球员运动损伤和心理风险的识别与评估,风险应对主要体现在以购买保险,赛前准备会或作战计划为主的赛前预防,以教练员临场应对为主的赛中应急、以总结会,和单独谈话为主的赛后教育,及日常的模拟训练等。(2)中学校园足球运动员参赛风险管理受到球队参加的赛事的水平球队训练与参赛的物资条件、教练员执教水平和参赛经历、教练员对运动员参赛风险认知水平、运动员技能水平等因素的影响。(3)中学校园足球运动员参赛风险管理背景主要由于校园足球顶层系统发展滞缓,社会对校园足球的异化期待,中学校园足球自身发展物资匮乏和师资水平再提高难等原因导致。(4)中学校园足球运动员参赛风险管理特性包括教练员对中学校园足球参赛风险分析与判断的经验性,应对策略的模糊性;参赛风险管理过程的主观性等。(5)中学校园足球运动员参赛风险管理过程的改善策略包括制定以参赛风险检查表和参赛风险评估表作为中学校园足球运动员参赛风险识别与评估工具;制定具有针对性的中学校园足球运动员参赛风险应急计划;开展中学校园足球运动员专门的参赛风险教育。
【学位单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.96
【部分图文】：

研究方法基本得到肯定。2.3 参与式观察法在 2017 年山西省中学生足球联赛前后，通过与受访球队教练员沟通，深入到球员的训练比赛的日常生活中，对教练员和球员备赛与参赛的行为、计划、言语进行观察，并收集大量的视频图像资料，以便反复观看和分析。另外以“闲聊”方式对观察中产生的疑问与行为人进行非正式访谈，更深入的了解目标案例球队的内部生活和成长环境，以便在对该球队负责人采访时能更有深度的挖掘信息。
【参考文献】

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本文编号：2856765