天津市滨海新区初中生参加课外辅导现状调查研究

发布时间：2020-11-01 12:10

　　 当前,社会发展迅速,教育行业的竞争逐渐白热化,尤其是在课外辅导领域。课外辅导兴盛的原因是什么?课外辅导带来了哪些积极的作用和消极的影响?如何更好地协调课外辅导和学校教育的关系?针对该教育现象进行合理地调查和准确地分析,不仅能进一步认清学校教育中存在的问题,并且可以辅助教育管理部门对学校教育教学的现状进行反思,帮助学生和家长认清课外辅导的本质,从而合理安排课外辅导,最终实现学生成绩显著提升的共同目标。在本文中,作者选择天津市滨海新区作为样本范围,选取了三所具有代表性的学校,以初中阶段各个年级的家长和学生,作为此次研究对象。本文基于不同的学校、不同的家庭背景,来研究初中学生参加课外辅导的情况。本文中的课外辅导指学生除了学校的常规教育之外,利用课外时间,自主参加的以提高学业成绩或培养特长为目的的补习和辅导。通过对研究对象的问卷调查和访谈,对初中生参加课外辅导的基本现状进行了分析,并针对提出的问题提出相应的对策和建议,分别从家长和学生、教育行政部门、学校和课外辅导班几个方面进行阐述。通过调查得出结论如下:学生参加辅导班的人数与其所处年级成正比,调查表明,年级越高的学生参加辅导班的比例越大;数学和英语是学生参加辅导的最多的科目;假期参加课外辅导的强度最高;课外辅导班的授课方式还未达到多样性,大多数采取以讲解为主的教学模式;参加课外辅导所取得的效果不具备普遍说服力,课外辅导班并不能够满足所有学生提高学习成绩的需求;家庭经济情况决定了学生参加课外辅导的形式和比例,家庭收入越高,学生参加课外辅导的比例就越大。
【学位单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G632.4
【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    （一） 选题缘由
    （二） 研究意义
        1 理论意义
        2 现实意义
    （三） 文献综述
        1 国内对课外辅导的研究
        2 国外对课外辅导的研究
    （四） 研究方法与内容
    （五） 核心概念界定
二、研究设计
    （一） 研究对象
    （二） 研究工具
三、研究结果与分析
    （一） 初中生参加课外辅导的基本现状
        1 初中生参加课外辅导的强度
        2 初中生参加课外辅导的比例、类别和形式
        3 初中生参加课外辅导的效果
        4 初中生参加课外辅导的家庭经济支出
    （二） 初中生参加课外辅导的原因
        1 家长的物质支持和成绩期待
        2 学生的学习兴趣和成长愿望
        3 辅导机构的宣传力度、师资力量、办学条件以及学习环境
        4 学生自身的心理因素导致对课外辅导班的认可程度
        5 学校教育的不足
    （三） 初中生参加课外辅导调查结果分析
四、研究结论与建议
    （一） 研究结论
    （二） 研究建议
        1 家长和学生要协调好学校教育和课外辅导的关系
        2 家长和学生应理性选择课外辅导
        3 教育行政部门应强化对课外辅导行业的关注和监管
        4 学校应对校内的教学活动严格把关
五、结语
参考文献
附录
致谢

【参考文献】

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本文编号：2865513