一个馒头引发的实验——还原糖和蛋白质检测的实验课教学改进设计

发布时间：2020-11-03 01:21

　　 本文通过改进还原糖和蛋白质检测的实验课教学设计,让学生更容易且牢固地掌握本课教学内容,达成教学目标。
【文章目录】：
一、内容分析
    （一）从地位上分析
    （二）从学情上分析
    （三）从效能上分析
二、目标定位
    （一）知识与技能
    （二）过程与方法
    （三）情感态度与价值观
三、整体思路与实验改进
    （一）选材改进
    （二）学习内容改进
    （三）学习顺序改进
四、教学过程
    （一）演示实验,设疑激趣
    （二）设计实验（检测还原性糖存在）,分组体验
    （三）继续发问,实验验证（蛋白质检测）
    （四）总结收获,巩固成果
    （五）学以致用,反思整理
    （六）实验拓展,体会用量
五、教学反思

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 徐宜;;深度探究检测生物组织中的糖类——用西瓜汁作还原糖检测的材料[J];中学生物教学;2020年05期

2 洪波;;再谈还原糖[J];生物学教学;2010年09期

3 曲福祥,张涛;谷氨酸铜与还原糖的反应[J];化学教学;2000年06期

4 吴军;;生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的检测[J];中学生数理化(学习研究);2018年02期

5 左延柏;果糖是一种还原糖吗?[J];生物学通报;2005年05期

6 李亚;可溶性还原糖鉴定的实验改进[J];中学生物教学;2002年04期

7 王士朝;可溶性还原糖的几种鉴定方法[J];生物学教学;2005年01期

8 靳国华;生物组织中可溶性还原糖、脂肪和蛋白蛋鉴定的简易方法[J];中学生理科月刊;2004年08期

9 周明龙;;“还原糖的检测”中2个常见问题的探讨[J];生物学通报;2013年03期

10 张云;林颖韬;陈巧;林凡;;“生物组织中可溶性还原糖检测”的疑问探讨[J];生物学教学;2014年10期

本文编号：2867872