高中思想政治课宪法教育的成效及提升研究

发布时间：2020-12-04 06:53

　　党的十八届四中全会之后,依宪治国在国家依法治国方略中的核心地位被多次强调,在此背景下宪法教育在公民教育中的核心地位越发凸显。高中思想政治课宪法教育对贯彻国家依法治国战略,优化高中思想政治课教学,提升高中生思想政治学科素养均有重要意义。高中思想政治课宪法教育如今成效如何?又有何提升路径?论文以此为由展开研究。论文以文献调查法与问卷调查法相结合的方式展开,先从理论出发对高中思想政治课宪法教育相关理论问题进行梳理,然后通过在实地问卷调查与访谈了解当前高中思想政治课宪法教育成效现状。由于当前高中思想政治课宪法教育师资力量配置不强,高中宪法学习内容较为严肃,高中宪法教育环境尚不完备,高中生宪法践行能力培塑机制不健全导致学生对宪法理解深度不足、学习热情较低,宪法信仰尚不坚定,宪法践行能力亦较弱。为提升高中思想政治课宪法教育成效,需把握四个优化路径:强化宪法教育师资力量,挖掘宪法教育知识深度;丰富宪法教育教学内容,增进宪法教育情感认同;增强高中生宪法意识,熔铸学生宪法信仰;健全课外实践活动机制,培塑学生践行宪法能力。本论文采用了目前学界较少关注的宪法教育成效角度研究高中生法治教育,在从知识、情感、信... 

【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题背景及意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究综述
        1.2.1 国内研究综述
        1.2.2 国外研究综述
    1.3 研究思路与研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 创新之处
第2章 高中宪法教育的相关理论问题综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 宪法教育的内含
        2.1.2 高中生宪法教育的内含
        2.1.3 宪法教育与公民教育的关系
    2.2 高中思想政治课宪法教育的特点
        2.2.1 为公民终身宪法教育奠基,彰显高中宪法教育基础性
        2.2.2 学校统一教育教学为基础,彰显高中宪法教育系统性
        2.2.3 社会主义核心价值观为魂,彰显高中宪法教育导向性
    2.3 高中思想政治课中进行宪法教育的必要性
        2.3.1 贯彻国家依法治国方略的必然要求
        2.3.2 优化高中思想政治课教学的内在要求
        2.3.3 培育学生思想政治学科核心素养的需求
    2.4 高中思想政治课宪法教育的理论依据
        2.4.1 马克思主义的人的全面发展理论
        2.4.2 思想政治素质的形成发展与教育引导规律
第3章 高中思想政治课中宪法教育的成效调查及分析
    3.1 高中思想政治课中宪法教育的成效调查以及主要问题
        3.1.1 学生宪法理解深度不足
        3.1.2 学生对宪法学习热情较低
        3.1.3 学生宪法信仰尚未树立
        3.1.4 学生践行宪法能力较弱
    3.2 高中思想政治课中宪法教育存在问题的原因分析
        3.2.1 高中教师宪法教育相关知识不够扎实
        3.2.2 学习内容枯燥抑制高中生宪法学习热情
        3.2.3 法治文化土壤贫瘠束缚宪法信仰培养
        3.2.4 高中生宪法教育实践能力培塑机制不健全
第4章 提升高中思想政治课中宪法教育成效的路径
    4.1 强化宪法教育师资力量,挖掘宪法教育知识深度
        4.1.1 重视思想政治教育师范生的宪法教育
        4.1.2 建立高中教师宪法教育教学培训机制
        4.1.3 邀请社会知名法学家、律师定期讲学
    4.2 丰富高中宪法教育教学内容,增进宪法教育情感认同
        4.2.1 以宪法史教学树立宪法崇敬感
        4.2.2 以宪法对比教学深化宪法信任感
        4.2.3 结合爱国主义教育培养宪法责任感
    4.3 增强高中生宪法意识,熔铸学生宪法信仰
        4.3.1 强化高中宪法教育仪式感
        4.3.2 推动高中宪法教育活动常态化
        4.3.3 营造良好的校园宪法文化氛围
    4.4 健全课外实践活动机制,培塑学生践行宪法能力
        4.4.1 建立宪法教育课外实践活动教育教学基地
        4.4.2 建设宪法教育课外实践活动长效保障机制
        4.4.3 探索宪法教育课外实践活动教学评价体系
总结
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]推动新时代宪法宣传实现新发展[J]. 张军.  中国人大. 2017(23)
[2]把宪法教育融入国民教育全过程[J]. 朱之文.  中国人大. 2017(23)
[3]范畴、目标、模式及支持系统:宪法教育中的几个问题[J]. 刘寿堂.  教育理论与实践. 2017(30)
[4]核心素养视域下的宪法教育[J]. 蒋卫星.  中学政治教学参考. 2017(25)
[5]普通高中宪法教育路径探析[J]. 何诚.  基础教育研究. 2017(10)
[6]思想政治教育感染力的内涵结构及其实现路径[J]. 林洁.  思想政治教育研究. 2017(02)
[7]扎实推进教育系统的宪法教育[J]. 陈宝生.  中国人大. 2016(23)
[8]依宪治国的科学内涵与重大意义[J]. 李步云.  法学. 2016(11)
[9]基础教育阶段的宪法教育研究[J]. 王晓君.  教育探索. 2016(10)
[10]适度延伸课堂 加强宪法教育[J]. 谢伟.  思想政治课教学. 2016(08)

硕士论文
[1]当代大学生宪法意识培育研究[D]. 孙运青.南京航空航天大学 2017
[2]当代大学生宪法教育研究[D]. 祁赛喃.沈阳航空航天大学 2016
[3]我国宪法普及教育研究[D]. 陈文中.中南大学 2012
[4]宪法教育简论[D]. 李德龙.武汉大学 2004



本文编号：2897185