在高中语文教学中进行生涯规划教育

发布时间：2020-12-12 18:27

　　在高中语文教学中,教师可通过重组课程内容引导学生"学会选择",并拓展课文内容使学生理解"职业角色",重视"时间管理",然后通过综合实践活动为学生的终身和谐发展奠定基础,由此唤醒学生的生涯认知意识,并提高其生涯规划能力。 

【文章来源】：语文教学通讯·D刊(学术刊). 2020年06期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、重组课程内容引导学生“学会选择”
    （一）围绕目标主题重组课程内容：
    （二）在“知彼”中借鉴：
    （三）组设任务驱动型写作，引导学生在“知彼”和“知己”中“学会选择”。
二、结合课文内容引导学生理解“职业角色”
三、拓展课程内容引导学生重视“时间管理”
四、开展综合实践活动为学生终身和谐发展奠定基础
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]德育视野中的校办读书节[J]. 姚佩琅.  现代中小学教育. 2017(04)
[2]校办读书节的阅读理念[J]. 姚佩琅.  语文教学通讯·D刊(学术刊). 2016(07)
[3]城乡小学生离经典名著有多远——小学生课外阅读调查研究之二(上)[J]. 郑惠生.  湖北教育学院学报. 2006(11)
[4]论大众审美文化的特征[J]. 郑惠生.  韩山师范学院学报(社会科学版). 2000(03)



本文编号：2913060