抛锚式教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究
发布时间：2020-12-15 11:41
抛锚式教学模式是建立在建构主义理论下的一种重要的教学模式,要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,通过学生间的交流、互动、凭借学生的主动学习、生成学习,亲身体验从识别目标、提出目标到达到目标的全过程,由创设情境,确定问题,自主学习,协作学习和效果评价五个环节组成。作为一种建构主义理论下较为成熟的教学模式之一,它应该被应用在高中英语阅读教学的课堂中以提高中学生的阅读能力,发挥其应有的价值。笔者通过对所查阅到的关于抛锚式教学模式的文献进行归纳整理,并将其运用到高中英语课堂的阅读教学中,旨在解决本论文提出的以下两个问题:(1)抛锚式教学模式能否提高学生的阅读兴趣?(2)抛锚式教学模式能否培养学生的阅读策略?本研究以建构主义理论和人本主义理论为基础,用实验法,借助问卷调查、课堂观察来探究以上问题。研究对象为天水市长城中学高一四班和高一六班的学生,教学内容为人教版英语必修1和必修2,两班均由同一老师授课。实验开始之前,在长城中学第一次月考之后,首先,笔者用第一份调查问卷对高一年级所有学生的英语阅读现状做了调查,发现学生的英语学习情况存在一些问题;其次选出参加本次实验的实验班和控制班,...
【文章来源】：天水师范学院甘肃省
【文章页数】：99 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Abstract
摘要
Ⅰ. Introduction
1.1 Background of the Research
1.2 Significance and Purpose of the Research
1.3 Layout of the Thesis
Ⅱ. Literature Review
2.1 Introduction to Anchored Instruction
2.1.1 Definition of Anchored Instruction
2.1.2 Research of English Reading Teaching
2.1.3 Research of Reading Strategy
2.2 Related Research at Home and Abroad
2.2.1 Research of Anchored Instruction Abroad
2.2.2 Research of Anchored Instruction at Home
2.3 Theoretical Foundation
2.3.1 Constructivism Theory
2.3.2 Humanistic Theory
2.4 Summary
Ⅲ. Research Design
3.1 Research Description
3.2 Research Questions
3.3 Research Subjects
3.4 Research Methods
3.4.1 Literature Research
3.4.2 Case Method
3.4.3 Classroom Observation
3.4.4 Questionnaire
3.5 Research Instruments
3.6 Research Procedures
Ⅳ. Experimental Process and Results Analysis
4.1 Experimental Background Description
4.2 Current Situation of Changcheng Middle School
4.2.1 Data Collection
4.2.2 Results Analysis of Questionnaire 1
4.2.3 Summary
4.3 Design of Anchored Instruction
4.4 Teaching Sample of Anchored Instruction
4.4.1 Teaching Introduction
4.4.2 Teaching sample of EC
4.4.3 Teaching sample of CC
4.4.4 Analysis of Classroom Observation
4.5 Feedback of Anchored Instruction
4.5.1 Students? Learning Feedback
4.5.2 Summary
4.6 Data Collection and Results of Questionnaire 2
4.6.1 Results Analysis of Questionnaire 2
4.6.2 Summary
4.7 Data Analysis of Reading Test
Ⅴ. Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Inspiration to English Reading Teaching at Senior High school
5.3 Suggestions for Further Research
References
Appendix Ⅰ Questionnaire 1
Appendix Ⅱ Questionnaire 2
Appendix Ⅲ Pretest Reading Test Paper
Appendix Ⅳ Posttest Reading Test Paper
Appendix Ⅴ Pretest and Posttest Scores of EC and CC
学位论文数据集
Acknowledgements
【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养背景下英语阅读教学:问题、原则、目标与路径[J]. 王蔷. 英语学习. 2017(02)
[2]基于“抛锚式”的高校教学模式设计[J]. 陈伟珂,林宏莉,武晓燕. 教育教学论坛. 2016(01)
[3]国外外语教学若干研究热点与启示[J]. 郭宝仙. 全球教育展望. 2013(08)
[4]建构主义在英语课堂教学中的应用研究[J]. 高兰凤. 教学与管理. 2013(15)
[5]高中英语阅读教学改进策略的思考[J]. 葛炳芳. 课程·教材·教法. 2012(02)
[6]建构主义下的英语阅读教学的研究及应用[J]. 夏洋,龙鹏屹. 中南林业科技大学学报(社会科学版). 2011(06)
[7]高中英语阅读教学与阅读策略指导[J]. 周兰英. 西南大学学报(社会科学版). 2011(S1)
[8]抛锚式教学模式在大学英语精读教学中的应用[J]. 徐丽华. 西安邮电学院学报. 2009(06)
[9]基于问题的抛锚式教学——中美案例的比较研究[J]. 乔连全,高文. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(03)
[10]新课标下的高中英语阅读课教学初探[J]. 袁丽琼. 西南民族大学学报(人文社科版). 2008(S1)
硕士论文
[1]中小学抛锚式教学问题探讨[D]. 吴玉平.杭州师范大学 2015
本文编号：2918205
【文章来源】：天水师范学院甘肃省
【文章页数】：99 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Abstract
摘要
Ⅰ. Introduction
1.1 Background of the Research
1.2 Significance and Purpose of the Research
1.3 Layout of the Thesis
Ⅱ. Literature Review
2.1 Introduction to Anchored Instruction
2.1.1 Definition of Anchored Instruction
2.1.2 Research of English Reading Teaching
2.1.3 Research of Reading Strategy
2.2 Related Research at Home and Abroad
2.2.1 Research of Anchored Instruction Abroad
2.2.2 Research of Anchored Instruction at Home
2.3 Theoretical Foundation
2.3.1 Constructivism Theory
2.3.2 Humanistic Theory
2.4 Summary
Ⅲ. Research Design
3.1 Research Description
3.2 Research Questions
3.3 Research Subjects
3.4 Research Methods
3.4.1 Literature Research
3.4.2 Case Method
3.4.3 Classroom Observation
3.4.4 Questionnaire
3.5 Research Instruments
3.6 Research Procedures
Ⅳ. Experimental Process and Results Analysis
4.1 Experimental Background Description
4.2 Current Situation of Changcheng Middle School
4.2.1 Data Collection
4.2.2 Results Analysis of Questionnaire 1
4.2.3 Summary
4.3 Design of Anchored Instruction
4.4 Teaching Sample of Anchored Instruction
4.4.1 Teaching Introduction
4.4.2 Teaching sample of EC
4.4.3 Teaching sample of CC
4.4.4 Analysis of Classroom Observation
4.5 Feedback of Anchored Instruction
4.5.1 Students? Learning Feedback
4.5.2 Summary
4.6 Data Collection and Results of Questionnaire 2
4.6.1 Results Analysis of Questionnaire 2
4.6.2 Summary
4.7 Data Analysis of Reading Test
Ⅴ. Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Inspiration to English Reading Teaching at Senior High school
5.3 Suggestions for Further Research
References
Appendix Ⅰ Questionnaire 1
Appendix Ⅱ Questionnaire 2
Appendix Ⅲ Pretest Reading Test Paper
Appendix Ⅳ Posttest Reading Test Paper
Appendix Ⅴ Pretest and Posttest Scores of EC and CC
学位论文数据集
Acknowledgements
【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养背景下英语阅读教学:问题、原则、目标与路径[J]. 王蔷. 英语学习. 2017(02)
[2]基于“抛锚式”的高校教学模式设计[J]. 陈伟珂,林宏莉,武晓燕. 教育教学论坛. 2016(01)
[3]国外外语教学若干研究热点与启示[J]. 郭宝仙. 全球教育展望. 2013(08)
[4]建构主义在英语课堂教学中的应用研究[J]. 高兰凤. 教学与管理. 2013(15)
[5]高中英语阅读教学改进策略的思考[J]. 葛炳芳. 课程·教材·教法. 2012(02)
[6]建构主义下的英语阅读教学的研究及应用[J]. 夏洋,龙鹏屹. 中南林业科技大学学报(社会科学版). 2011(06)
[7]高中英语阅读教学与阅读策略指导[J]. 周兰英. 西南大学学报(社会科学版). 2011(S1)
[8]抛锚式教学模式在大学英语精读教学中的应用[J]. 徐丽华. 西安邮电学院学报. 2009(06)
[9]基于问题的抛锚式教学——中美案例的比较研究[J]. 乔连全,高文. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(03)
[10]新课标下的高中英语阅读课教学初探[J]. 袁丽琼. 西南民族大学学报(人文社科版). 2008(S1)
硕士论文
[1]中小学抛锚式教学问题探讨[D]. 吴玉平.杭州师范大学 2015
本文编号：2918205
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/2918205.html
