聋校数学图示化教学法初探

发布时间：2020-12-15 19:06

　　聋生由于听觉障碍,导致语言发展迟缓,抽象思维、逻辑思维、解决问题等能力较弱,给数学学习带来困难。教师可充分发挥聋生的视觉优势,将抽象的数学知识图示化,帮助聋生理解数学概念、数学定理、数学知识结构等,从而不断提升聋生的数学素养。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020年11期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、以图式化理解概念，提升聋生抽象能力
二、以图示化理解定理，提升聋生推理能力
三、以图式化解题，提升聋生解决问题的能力
四、以图示化梳理知识结构，提高聋生综合运用知识的能力
五、以图示化描述数学现象，提高聋生观察能力及表达能力



本文编号：2918762