移动互联网形势下基于中考体育训练的运动APP的设计与应用
发布时间：2020-12-19 22:24
2016年9月20日,教育部指出,将逐步减少文化课比重,增加体育等素质的比重。这就意味着中考体育成绩在升学总成绩中占一定比例,体育成绩也将直接影响着中学生的升学情况。近年来,随着移动互联网技术快速发展,手机APP已逐渐人们日常生活中的重要组成部分,如何解析中考体育训练的互联网化发展,探析互联网对中考体育训练的创新与拓展,已成为中考体育训练互联网化的重要课题。中考体育APP（121体育APP）就是在互联网快速发展的基础上应运而生,它是一款旨在通过“线上学生录播视频学习+个性化训练方案的制定+线下训练”的模式帮助学生在中学考试的体育科目上取得满分成绩而专门为中考体育训练而设计的APP。本文以中考体育训练互联网化为目的,将设计的中考体育APP（121体育APP）应用于北京四中、八中、十中、十二中和二十五中学的初一至初三学生,并对其发放调查问卷,以此了解中考体育APP在中学生中的使用情况及其对学生体育锻炼态度和体育锻炼行为等的影响,得出以下结论:1.在对中学生使用中考体育APP的现状调查中,中考体育APP受到了中学生的肯定,相较于女生,男生更喜欢中考体育APP;在调查的三个年级中,初三学生使用...
【文章来源】：北京体育大学北京市 211工程院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
用户管理功能示意图
图 4 生成训练方案功能示意图各项目成绩评估完以后，点击“生成训练计划”，系统会自动生成各训练计划内容，训练计划生成以后，就需要根据内容选择相应的训练模式② 生成训练模式功能各个项目的训练计划生成以后，需要运动员进行训练模式的选择，的设计中，训练模式是以“周“为训练周期，由训练者可以自行选择一训练，也可以选择一周两次或三次训练；确定各项目的每周训练次数以练者可以从训练模式下面的日历中选择开始训练日期，一周为一个训练从开始训练时间起，系统会自动记录运动员的训练日期，训练成绩及训情况，这样有利于运动员随时掌握自己的训练动态，既起到监督自身训的，又能及时对自己的训练情况做出相应的调整，提高训练效果；选择日期后，点击屏幕下方的下一步，系统就会显示一周中各个项目的周训练如下图所示（见图 5）。
图 4 生成训练方案功能示意图各项目成绩评估完以后，点击“生成训练计划”，系统会自动生成各项目的训练计划内容，训练计划生成以后，就需要根据内容选择相应的训练模式。② 生成训练模式功能各个项目的训练计划生成以后，需要运动员进行训练模式的选择，在 APP的设计中，训练模式是以“周“为训练周期，由训练者可以自行选择一周一次训练，也可以选择一周两次或三次训练；确定各项目的每周训练次数以后，训练者可以从训练模式下面的日历中选择开始训练日期，一周为一个训练周期。从开始训练时间起，系统会自动记录运动员的训练日期，训练成绩及训练完成情况，这样有利于运动员随时掌握自己的训练动态，既起到监督自身训练的目的，又能及时对自己的训练情况做出相应的调整，提高训练效果；选择好训练日期后，点击屏幕下方的下一步，系统就会显示一周中各个项目的周训练计划。如下图所示（见图 5）。
【参考文献】：
期刊论文
[1]游戏化理论在运动类APP中的设计应用方法研究[J]. 王腾,李成敏,吴剑锋,白楠. 包装工程. 2017(22)
[2]中考体育中长跑的教学与训练[J]. 张闯. 读与写(教育教学刊). 2017(11)
[3]量化自我与运动类App信息可视化设计研究[J]. 龙娟娟,闫北歌. 装饰. 2017(10)
[4]运动类app软件在学生体育健身活动的应用及发展策略研究[J]. 袁晓芳. 体育世界(学术版). 2017(09)
[5]运动类APP界面设计的风格探析[J]. 陈志莹,刘美杰,陈洁. 艺术与设计(理论). 2017(09)
[6]劝导式设计在运动健康类APP中的应用[J]. 曹恩国,娄舒婷,邓嵘. 包装工程. 2017(16)
[7]运动健康类APP发展现状调查及分析[J]. 李霞,许叶,黄中校. 体育科技. 2017(02)
[8]面向大学生的运动类APP的功能设计[J]. 黄梦禧,刘雅婷,吕芯悦,李禹霖,陈龙. 科技广场. 2017(06)
[9]运动类APP在体育训练中的应用[J]. 高超. 当代体育科技. 2017(15)
[10]论核心力量在体育中考训练中的应用[J]. 潘霜. 新课程(中学). 2017(05)
硕士论文
[1]体育类APP“懂球帝”发展策略研究[D]. 卢迪.新疆大学 2017
[2]对我国运动类手机App用户粘度培养研究[D]. 潘锦.北京体育大学 2017
[3]体育运动类APP对大学生体育行为影响的研究[D]. 李楠.中北大学 2017
[4]健身类APP对大学生体育锻炼态度和行为的影响研究[D]. 王喜平.首都体育学院 2017
[5]高校体育信息化服务中手机APP的设计与应用[D]. 刘晨.西南交通大学 2015
本文编号：2926676
【文章来源】：北京体育大学北京市 211工程院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
用户管理功能示意图
图 4 生成训练方案功能示意图各项目成绩评估完以后，点击“生成训练计划”，系统会自动生成各训练计划内容，训练计划生成以后，就需要根据内容选择相应的训练模式② 生成训练模式功能各个项目的训练计划生成以后，需要运动员进行训练模式的选择，的设计中，训练模式是以“周“为训练周期，由训练者可以自行选择一训练，也可以选择一周两次或三次训练；确定各项目的每周训练次数以练者可以从训练模式下面的日历中选择开始训练日期，一周为一个训练从开始训练时间起，系统会自动记录运动员的训练日期，训练成绩及训情况，这样有利于运动员随时掌握自己的训练动态，既起到监督自身训的，又能及时对自己的训练情况做出相应的调整，提高训练效果；选择日期后，点击屏幕下方的下一步，系统就会显示一周中各个项目的周训练如下图所示（见图 5）。
图 4 生成训练方案功能示意图各项目成绩评估完以后，点击“生成训练计划”，系统会自动生成各项目的训练计划内容，训练计划生成以后，就需要根据内容选择相应的训练模式。② 生成训练模式功能各个项目的训练计划生成以后，需要运动员进行训练模式的选择，在 APP的设计中，训练模式是以“周“为训练周期，由训练者可以自行选择一周一次训练，也可以选择一周两次或三次训练；确定各项目的每周训练次数以后，训练者可以从训练模式下面的日历中选择开始训练日期，一周为一个训练周期。从开始训练时间起，系统会自动记录运动员的训练日期，训练成绩及训练完成情况，这样有利于运动员随时掌握自己的训练动态，既起到监督自身训练的目的，又能及时对自己的训练情况做出相应的调整，提高训练效果；选择好训练日期后，点击屏幕下方的下一步，系统就会显示一周中各个项目的周训练计划。如下图所示（见图 5）。
【参考文献】：
期刊论文
[1]游戏化理论在运动类APP中的设计应用方法研究[J]. 王腾,李成敏,吴剑锋,白楠. 包装工程. 2017(22)
[2]中考体育中长跑的教学与训练[J]. 张闯. 读与写(教育教学刊). 2017(11)
[3]量化自我与运动类App信息可视化设计研究[J]. 龙娟娟,闫北歌. 装饰. 2017(10)
[4]运动类app软件在学生体育健身活动的应用及发展策略研究[J]. 袁晓芳. 体育世界(学术版). 2017(09)
[5]运动类APP界面设计的风格探析[J]. 陈志莹,刘美杰,陈洁. 艺术与设计(理论). 2017(09)
[6]劝导式设计在运动健康类APP中的应用[J]. 曹恩国,娄舒婷,邓嵘. 包装工程. 2017(16)
[7]运动健康类APP发展现状调查及分析[J]. 李霞,许叶,黄中校. 体育科技. 2017(02)
[8]面向大学生的运动类APP的功能设计[J]. 黄梦禧,刘雅婷,吕芯悦,李禹霖,陈龙. 科技广场. 2017(06)
[9]运动类APP在体育训练中的应用[J]. 高超. 当代体育科技. 2017(15)
[10]论核心力量在体育中考训练中的应用[J]. 潘霜. 新课程(中学). 2017(05)
硕士论文
[1]体育类APP“懂球帝”发展策略研究[D]. 卢迪.新疆大学 2017
[2]对我国运动类手机App用户粘度培养研究[D]. 潘锦.北京体育大学 2017
[3]体育运动类APP对大学生体育行为影响的研究[D]. 李楠.中北大学 2017
[4]健身类APP对大学生体育锻炼态度和行为的影响研究[D]. 王喜平.首都体育学院 2017
[5]高校体育信息化服务中手机APP的设计与应用[D]. 刘晨.西南交通大学 2015
本文编号：2926676
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/2926676.html
