人教版初中语文鲁迅选文教学研究

发布时间：2020-12-24 01:16

　　作为中国现当代文学的开拓者和中华民族精神的标杆,鲁迅的言语和思想在国人的脑海中镌刻了深切的印记,鲁迅的作品更是在中学语文教材中占据着其他作家无可比拟的地位。虽然从2000年基础教育课程改革的兴起到现在的十余年间,鲁迅选文在中学语文教材中的删减问题一直是社会大众关注的热点问题,也引发了多重讨论,但不可否认的一点是鲁迅作品在中学语文教材中的入选量依然是最多的。这些选文风格不一,主题多变,可以使学生从不同的方面和角度探寻鲁迅选文的精神领域和深层内涵。但随着时代的变迁和教学改革的推进,初中语文教材中的鲁迅选文在具体的教学过程中也出现了一些不尽如人意的地方,急需反思和改变。在对鲁迅选文的教学意义进行概括后,梳理了民国时期、建国十七年时期、“文革”时期以及新时期至今鲁迅选文在初中语文教材中的变化情况,可以使读者对鲁迅选文的选编变化情况有一个基本的了解;然后结合当地的具体情况设计了调查问卷,根据调查问卷的数据分析出鲁迅选文在教学过程中具体存在的问题,主要包括教师和学生两大方面。教师方面具体包括:教师不关注借鉴鲁迅研究界的成果;教师解读文本的能力不足;教师教学与学生生活体验的脱节。学生方面主要包括:学... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    研究缘起
    研究现状
    研究思路和研究方法
    研究价值与意义
第一章 初中语文教材鲁迅选文的教学意义及选编变化
    第一节 人教版初中语文鲁迅选文的教学意义
    第二节 初中语文教材中的鲁迅选文选编变化
第二章 人教版初中语文鲁迅选文教学现状
    第一节 “部编”教材中的鲁迅选文
    第二节 人教版初中语文鲁迅选文教与学调查问卷
    第三节 问卷调查结果分析
第三章 人教版初中语文鲁迅选文教学建议
    第一节 选取中学生可接受、易理解的作品
    第二节 立足文本,引导学生走进鲁迅
    第三节 吸收学术成果,改进教学方法
结语
参考文献
致谢
附录
    附录A 人教版初中语文鲁迅作品教学现状调查问卷
    附录B 人教版初中语文鲁迅作品教学现状调查问卷



本文编号：2934694