关于中学预算管理工作精细化的探究

发布时间：2020-12-26 14:28

　　预算管理作为一种重要的管理模式,相关的研究已比较全面,财务工作者对预算的概念、预算的编制方法和预算的优缺点等大都有所了解,但在实际工作中,很多中小学校还没有进一步深入研究和落实,预算编制和执行脱节的情况时有发生。随着新预算法的颁布和新政府会计制度的实施,中学对预算管理工作精细化程度的要求也越来越高,本文以某中学近年来预算管理工作的实践为例,对预算管理工作中面对的问题,从预算编制、预算执行、预算评价等方面进行了探究。 

【文章来源】：中国总会计师. 2020年06期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、某中学预算管理工作精细化的推进历程
二、中学预算管理面对的问题
    （一）预算年度与教学业务学年度不一致
    （二）预算绩效评价指标的科学性有待商榷
    （三）预算部门的归口问题
    （四）预算刚性“度”的把握问题
    （五）预算岗位的缺失
    （六）预算批复的科学性和有效性
    （七）预算管理工作的延续性
    （八）信息化是预算管理工作得以顺利实施的关键性因素
    （九）全员预算的理念有待提高
三、针对预算管理问题的解决方案
    （一）预算年度的标准
    （二）转变预算工作绩效评价的重点
    （三）整合相关部门并明确部门预算范围
    （四）在刚性和灵活性之间找到一种平衡
    （五）避免财务报销与预算脱节
    （六）预算评审工作的关注点
    （七）实现预算管理工作的良性循环
    （八）加强信息化建设
    （九）树立全面预算理念


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学预算管理问题浅析[J]. 蔡惠惠.  财会学习. 2020(01)
[2]高校预算管理问题探讨[J]. 陶欣欣.  预算管理与会计. 2019(09)
[3]高等学校成本预算管理探讨——基于新政府会计制度视角[J]. 奚圣源.  上海立信会计金融学院学报. 2019(03)



本文编号：2939877