人类学视域下我国农村中小学教师培训问题探析

发布时间：2021-01-03 00:00

　　<正>随着农村教育逐渐得到人们的重视,农村中小学教师培养问题成为教育界关注的重点问题。为探索培育农村中小学教师新思路,可从人类学的角度切入,将人类学的相关知识贯穿于农村中小学教师培训的全过程。一、整体论视角下的教师教育教学思想塑造整体论,即把人类视为整体,探讨各要素之间的关系及互动,强调从整个社会背景出发,对人类 

【文章来源】：教师教育论坛. 2020年06期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、整体论视角下的教师教育教学思想塑造
二、人类文化观念下的教师教育教学能力培养
三、田野调查下的教师培训需求定位


【参考文献】：
期刊论文
[1]让教师培训插上“享受”的翅膀——一堂“国培”讲座课引发的思考[J]. 李爱丽.  知识窗(教师版). 2020(09)



本文编号：2953904