翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究 ——以宝鸡高新中学为例

发布时间：2021-01-05 23:14

　　近年来,翻转课堂作为一种新的教学模式已经在全国范围内流行开来,很多学者都在研究如何将翻转课堂与各学科合理结合起来,来推动教育改革。因此,本论文主要从以下两个方面探索翻转课堂在初中英语阅读教学中的研究:如何应用翻转课堂教学模式进行初中英语阅读教学?翻转课堂教学模式应用在初中英语阅读教学后的效果怎么样?并对以后的英语阅读教学改革有何启示?在为期20周的教学实践中,笔者以宝鸡高新中学七年级13班学生做为研究对象,进行了一学期的教学研究,目的在于改善学生的阅读学习态度,增强自主学习能力,丰富初中英语阅读教学方式。首先,笔者在九月初对宝鸡高新中学英语教学现状进行了调查,发现该学校基本不使用翻转课堂教学模式进行英语教学。由于该论文的实验对象为七年级新生,所以笔者在实习的前半学期用传统的教学方法进行了为期两个多月的教学,并在期中考试后进行了前问卷调查,后半学期笔者结合英语教学的现状和翻转课堂的理论基础,确立了翻转课堂实施的基本步骤,并且把设计好的教学案例运用到教学实践中去。教师提前将制作好的教学视频和自主学习任务单传至学生群,以便学生课前自主学习,而且在学习过程中学生要做好笔记,并且记录出难以理解的... 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

RobertTalbert的翻转课堂结构图

6图 2.2 Namhee 翻转课堂的教学模式图由此可见，国外对于翻转课堂相关理论研究较少，和英语学科结合微，更不要说和英语阅读结合的研究，因此，要想把翻转课堂和英

翻转课堂教学模式


本文编号：2959470