高中经典诵读现状调查研究 ——以齐齐哈尔市第二十四中学为例

发布时间：2021-01-05 17:21

　　高中经典诵读活动已开展多年,学校开展的经典诵读活动也取得了一些成果,但仍存在一些问题。论文在参考和借鉴前人的研究基础上,通过访谈法和问卷调查法对齐齐哈尔市第二十四中学师生就经典诵读目的、经典诵读途径、经典诵读方法和经典诵读内容进行调查,发现存在诵读目的不明确、诵读途径流于形式、诵读方法不科学及诵读内容不充实问题,针对问题提出了教育主管部门充分发挥管理职能;学校统筹安排各项工作;教师学习并指导学生诵读、家长积极配合学校工作和学生乐于参与经典诵读活动的策略。 

【文章来源】：齐齐哈尔大学黑龙江省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

经典诵读在年级上的差异分析

高中经典诵读现状调查研究—以齐齐哈尔市第二十四中学为诵读存在的问题及原因分析第二十四中学开展经典诵读以来，已经取得了一定的会各界的广泛认可，与此同时也反映出一些问题。基的访谈（其中 1 人为学校领导、学校经典诵读负责人的问题，为进一步提高经典诵读的开展水平提供有力读存在的问题明确第二十四中学经典诵读活动已开展 6 年，但教师和学明确，存在盲目服从性。

图 3.2 诵读目的分布图之提高自身修养The promotion of self-cultivation of the distribution map 开展经典诵读活动是为了提高自身修养中有 30.认为不确定，19.92%的同学认为非常不符合，16.9常符合。

【参考文献】：
期刊论文
[1]“传优养心”:诵读经典的现代价值传承[J]. 颜海波,李香平.  中小学德育. 2016(11)
[2]丰富中华文学库存 塑造文化认同感——经典诵读:值得传承和创新的文化积淀与培育[J]. 黄宝国.  中小学教师培训. 2013(03)
[3]论经典诵读在语文教育中的价值体现[J]. 滕梅.  文学教育(下). 2012(12)
[4]诵读品味经典,经典浸润人生——论经典诵读在语文教育中的价值体现[J]. 沈玉荣.  现代语文(学术综合版). 2011(09)

硕士论文
[1]小学经典诵读问题与对策研究[D]. 石小燕.山东师范大学 2016
[2]“经典诵读”在提升高中生人文素养中的价值追问与反思[D]. 王畅.湖南师范大学 2015
[3]在初中开设经典诵读课的价值及建议[D]. 吕瑞芬.内蒙古师范大学 2015
[4]小学语文古代经典诵读教学研究[D]. 王海迪.山东师范大学 2015
[5]幼儿园开展经典诵读教育活动的个案研究[D]. 季春红.辽宁师范大学 2015
[6]高中“经典诵读”校本课程的实践与意义[D]. 陈龙斌.福建师范大学 2014
[7]小学经典诵读校本课程开发个案研究[D]. 徐静.赣南师范学院 2014
[8]小学语文经典诵读价值研究[D]. 潘虹.闽南师范大学 2013
[9]“经典诵读”问题研究[D]. 李蕴哲.扬州大学 2012
[10]小学“中华经典诵读”现状调查研究[D]. 叶蓉蓉.上海师范大学 2012



本文编号：2959011