四川省高考英语阅读理解（2008-2013年）内容效度研究

发布时间：2021-01-17 11:21

　　高考英语,作为一项大规模、高风险、常模参照、标准化的选拔性测试,对考生及其它利益攸关者具有巨大影响。因此,其试题质量就成了人们关注的焦点。影响高考英语试题质量的因素很多,包括试题效度、信度、真实性、反拨效应、及可行性等。其中,效度问题是试题质量研究的根本问题与中心问题。内容效度,作为效度整体观的一个组成部分,是任何测试效度验证过程中不可或缺的一环。本研究试图通过对四川省高考英语阅读理解（2008-2013年）内容效度的研究,揭示其阅读理解内容效度特征,探讨其内容效度变化情况及原因,为语言测试开发的专业化与本土化提供参考。本文从历时动态的角度,通过文本分析及数据整理等方法,对四川省高考英语阅读理解（2008-2013年）进行了内容效度验证。在综述阅读理解建构整合模型（C-I Model）的基础上,结合Bachman和Palmer （1999）的任务特征框架,并参考Weir（2010）的社会认知效度验证框架,提出了用于本研究的修正阅读理解内容效度验证框架。在分析应用过程中,参照《英语教学大纲》（2000）、《英语课程标准》（2003）与《考试大纲》（2008）,对四川省高考英语阅读理解任务... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
Abbreviations
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 The Validity Study
        1.1.1 Types of Validity
        1.1.2 China's Validity Study
    1.2 Relevant Issues on Reading Comprehension Assessment
        1.2.1 Reading and Reading Skills
        1.2.2 Reading Comprehension Test Techniques
        1.2.3 Variables in Reading Comprehension Test
    1.3 Validation Frameworks for Reading Comprehension
        1.3.1 Bachman and Palmer's Task Characteristic Framework
        1.3.2 Weir's Socio-cognitive Framework
        1.3.3 The Modified Framework for this Study
Chapter Two Methodology
    2.1 Research Questions
    2.2 Research Materials
    2.3 Instruments
    2.4 Research Procedures
Chapter Three Results and Discussion
    3.1 An Overview of Reading Comprehension of Sichuan's NMET
        3.1.1 Reading Context Model
        3.1.2 The Reading Text Model
    3.2 Major Findings and Discussion of the Study
        3.2.1 Reading Topics
        3.2.2 Text Genres
        3.2.3 Text Length
        3.2.4 Reading Speed
        3.2.5 Readability
        3.2.6 The Expected Response
Conclusion
Bibliography
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于论证的测试效度验证与高考英语效度验证研究[J]. 李智,肖云南.  教育测量与评价(理论版). 2013(11)
[2]伦理道德——语言测试效度研究一个不可或缺的维数[J]. 陈晓扣,李绍山.  外语测试与教学. 2013(03)
[3]外语学能之语言分析能力试题的开发、试测与效度研究[J]. 李兰荣.  山东外语教学. 2013(01)
[4]影响高风险考试效度的心理因素研究[J]. 金艳,程李颖.  现代外语. 2013(01)
[5]TEM4语法词汇项目的构念效度研究——基于Rasch和CFA模型的分析[J]. 彭康洲,邹申.  外语与外语教学. 2012(06)
[6]基于语料库的写作测试效度研究——以《英语专业写作教学语料库》为例[J]. 邹申.  外语电化教学. 2012(01)
[7]浙江省2008～2011年高考英语听力理解测试内容效度研究[J]. 陈丽.  教育测量与评价(理论版). 2011(12)
[8]2011年高考英语重庆卷阅读理解测试内容效度实证研究[J]. 晏晓蓉,赵华雪.  教育测量与评价(理论版). 2011(11)
[9]大学英语四级写作测试构念效度研究——一项基于试题内部结构和评分过程的尝试[J]. 高怀勇.  外语测试与教学. 2011(04)
[10]四川省高考英语（2010）阅读理解测试效度分析[J]. 段丁.  海外英语. 2011(09)



本文编号：2982781