论情境教学在中学思政课中的运用

发布时间：2021-01-30 01:13

　　在社会不断发展的背景下,我国教学制度逐渐完善。当前在中学思政课教学工作中要注重采用多样化的手段来进行教学,其中情景教学模式在中学思政课中的运用将会改变以往的教学形式,体现出学生的主体地位。所以,在中小学生课中运用情景教学不仅能够适应新课改提出的各项要求,还将会显著的提升教学效果,让学生主动地接受学习,融入到学习氛围中。因此,本文将围绕情景教学在中学思政课中的应用为主题来展开分析,通过详细的了解一下在中学思政课教学中应用情景教学的必要性,再提出有利于在中学思政课教学中应用情景教学的可行性对策。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1针对于在中学思政课教学中运用情景教学必要性的分析
2 针对于在中学思政课教学中运用情境教学可行性对策的分析
    2.1 教师和学生共同探究
    2.2 合理设置有效性问答
    2.3 落实理论和实践融合
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]在政治教学中培养学生的人文精神[J]. 宋桂霞.  学周刊. 2012(08)
[2]中学政治教学中情感目标的实施途径[J]. 徐杨.  徐州教育学院学报. 2008(02)
[3]政治教学中情境创设探微[J]. 陶雪杉.  中国校外教育(理论). 2007(06)



本文编号：3007949