漫画在高中化学教学中的应用研究

发布时间：2021-02-02 17:39

　　漫画作为辅助化学教学的一种全新手段,对丰富教学方法及教学素材、增强学生对化学的兴趣具有非常重要的意义,能有效填补漫画在化学教学方向的空白。本文主要研究和解决以下问题:（1）漫画在高中化学教学中的应用;（2）化学漫画教学设计的思路;（3）漫画在高中化学教学中的实践研究所达到的效果。本文以教育理论为指导,对漫画在教学尤其是化学教学中基础研究及应用进行了较为系统的整理与分析,选择性地考察了漫画教学在高中化学中的功能、应用案例以及应用原则,并通过实践研究验证了化学漫画教学的有效性。实践研究以西安市某普通高中高一年级七班、八班共101名学生为研究对象,其中八班为实验班,七班为对照班。以人教版高中化学必修1中《化学计量在实验中的应用》和《氯气的性质》两节为教学实践内容。从学生对化学微观想象能力的构建以及对化学学科的兴趣进行分析。通过本研究分析可以得出以下结论:（1）化学漫画教学受到学生的认可和欢迎,希望在教学中使用漫画教学;（2）化学漫画教学能够明显提高学生学习化学的兴趣;（3）漫画教学有助于学生对抽象问题的理解;（4）漫画教学有助于加强学生对知识的记忆。 

【文章来源】：山西师范大学山西省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 问题的提出
    1.1 研究背景
        1.1.1 时代发展的需求
        1.1.2 学生对漫画的喜爱
        1.1.3 漫画的教育价值
    1.2 研究问题
    1.3 研究意义
    1.4 研究思路
2 相关研究综述
    2.1 国外相关研究综述
        2.1.1 国外漫画教学的相关研究
        2.1.2 国外化学漫画教学的相关研究
    2.2 国内相关研究综述
        2.2.1 国内漫画教学的相关研究
        2.2.2 国内化学漫画教学的相关研究
3 理论基础与相关概念界定
    3.1 理论依据
        3.1.1 教育心理学
        3.1.2 双重编码理论
    3.2 漫画相关概念界定
        3.2.1 漫画
        3.2.2 漫画的特点
        3.2.3 漫画教学
    3.3 化学漫画相关概念界定
        3.3.1 化学漫画教学的特点
        3.3.2 化学漫画教学的分类
4 漫画在高中化学教学中的应用
    4.1 漫画在高中教学化学教学中的功能
        4.1.1 激发学生的想象能力
        4.1.2 加强学生对知识的理解
        4.1.3 培养学生的创新精神
        4.1.4 促进学生的学习兴趣
    4.2 漫画在高中化学教学中的应用案例
        4.2.1 漫画在引课中的应用
        4.2.2 漫画在重难点教学中的应用
        4.2.3 漫画在实验教学中的应用
        4.2.4 漫画在课后学习中的应用
    4.3 漫画在高中化学教学中应用的原则
        4.3.1 在教学中适时使用漫画
        4.3.2 在教学中适度的使用漫画
        4.3.3 在教学中准确的使用漫画
        4.3.4 鼓励学生和教师自创漫画
5 漫画在高中化学教学中的实践研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究对象
    5.3 研究过程与实施
        5.3.1 研究过程
        5.3.2 研究实施
    5.4 教学设计
        5.4.1 漫画教学设计的思路
        5.4.2 “化学计量在实验中的应用”的教学设计
        5.4.3 “氯气的性质”的教学设计
    5.5 研究数据的收集与处理
        5.5.1 数据的收集
        5.5.2 数据的处理
    5.6 结果与分析
        5.6.1 化学学习兴趣数据分析
        5.6.2 化学学习成绩结果分析
        5.6.3 信效度分析
        5.6.4 小结
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
附录A
附录B
学位期间发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中化学课堂导入存在的问题与对策[J]. 王珺.  中学化学教学参考. 2017(18)
[2]学生自创漫画项目[J]. 舒昊.  上海教育. 2017(11)
[3]动漫展请来了中学历史老师[J]. 方兆玉.  上海教育. 2017(11)
[4]漫画为何有益于教学?[J]. 博乔.  上海教育. 2017(11)
[5]在漫画中领悟浮力[J]. 熊娟,彭朝阳.  湖南中学物理. 2016(10)
[6]巧用数学漫画 成就灵动课堂——以“认识中位数”课末教学为例[J]. 唐仁钧.  教育实践与研究（A）. 2015(05)
[7]论化学学习中想象思维的培养价值[J]. 梁永平.  化学教育. 2014(19)
[8]例谈化学教学中想象能力的培养策略[J]. 洪志文.  化学教育. 2014(07)
[9]浅谈漫画的教育功能[J]. 李会娜.  教师. 2013(09)
[10]美国高中化学教材中“类比图像”的研究[J]. 朱亚萍,王后雄,彭慧.  化学教育. 2012(01)

硕士论文
[1]漫画在初中物理教学实践中的研究[D]. 张应成.云南师范大学 2016
[2]高中思想政治课漫画教学研究[D]. 苗真真.河南大学 2015
[3]初中生物学概念科学漫画教学研究[D]. 陈亚丽.福建师范大学 2014
[4]试论新漫画艺术语言[D]. 殷鸣.中央美术学院 2014
[5]试论漫画在韩国中高级汉语写作课教学中的应用[D]. 张宇飞.山东大学 2013
[6]小学数学课堂教学高效性的实验研究[D]. 杨洁慈.天津师范大学 2012
[7]类比思维在化学教学中的应用[D]. 王萍.苏州大学 2010
[8]高中化学教学中情境素材的应用研究[D]. 马孟波.山东师范大学 2010
[9]概念图在高中化学教学中的应用研究[D]. 刘红.西南师范大学 2004



本文编号：3015102