优化课堂教学敏感场景的措施分析

发布时间：2023-05-07 03:56

　　课堂教学是教师与学生共同参与的一个知识、经验的传递与内化的过程。在课堂教学中,教师常常发现某些教学环节或场景很难收到应有的效果,这主要是因为这些教学场景较为敏感,学生难以接受文本的思想观念或适应教师的教学方法,从而影响了教学效果。对高中语文课堂教学中的各类敏感场景进行了分析,并针对这些敏感场景的优化提出了具体的措施。

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【文章目录】：
一、高中语文课堂教学中的敏感场景分析
二、高中语文教学中优化课堂教学敏感场景的措施
    （一）注重对学生的调查研究
    （二）以学生为中心
    （三）发挥学生的主观能动性



本文编号：3810227