通过化学史创设问题情境主线的高中化学教学策略探究——以“合成氨生产条件的确定”为例

发布时间：2024-05-14 21:59

　　通过化学史创设问题情境主线开展高中化学教学可以引导学生完成知识的系统构建,提升学生探究学习的能力,发展学生的化学核心素养。在高中化学教学中,教师运用化学史素材创设问题情境需要遵循相关性、适应性和生成性原则,使之形成明晰的问题情境主线和知识线,从而提高高中化学教学的有效性。

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【部分图文】：

图1问题情境主线和知识线

用合成氨研究发展的时间轴将“合成氨生产条件的确定”的知识内容进行串联和融合,教师可创设知识线和问题情境主线,具体见图1。(四)设计教学活动过程