《山西师大学报(社会科学版)》2009年02期

发布时间：2016-05-31 15:01

  本文关键词：调查作文的比较、分析与反思(二)——初中语文教材的中日比较，由笔耕文化传播整理发布。

《山西师大学报(社会科学版)》 2009年02期

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调查作文的比较、分析与反思(二)——初中语文教材的中日比较

   

【摘要】：继对中日小学语文教材中的调查作文进行比较之后,又对中日初中语文教材中的调查作文进行了比较。结果显示,在调查作文的类型、课题设计、教材安排和内容呈现及结构特点方面,中日初中语文教材存在明显差异。深层原因,依然在于我们缺乏长期的、扎实的作文教学理论研究。针对初中教育的特殊性和复杂性,母语教育研究很有必要紧随时代发展,密切关注现代科技发展对母语教育提出的挑战。

【作者单位】： 上海师范大学生环学院;上海师范大学教育学院;
【关键词】：
【分类号】：G633.34
【正文快照】：

一、问题的提出现代社会,母语教育显然不能对现代科技发展给社会所造成的强大影响置若罔闻。在将现代科学方法融入母语教育,或母语教育与现代科学相结合方面,日本从明治维新时期开始,伴随着国民学校教育的确立与发展过程,产生和发展了一种植根于日本社会变革与发展以及生活教

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