《教育与经济》2008年04期

发布时间：2016-05-31 19:07

  本文关键词：阶层差距与义务教育公平问题研究——来自北京市初中的经验数据，由笔耕文化传播整理发布。

《教育与经济》 2008年04期

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阶层差距与义务教育公平问题研究——来自北京市初中的经验数据

   

【摘要】：本文利用对北京市初中的调查资料,通过对家庭经济状况、父母亲学历、父母亲职业领域、父母亲职业状态与子女就读学校类别的实际考察,研究学生家庭背景对其就读学校类别的影响。经验数据显示,北京市初中学生家庭背景与其就读学校类别存在显著相关关系,义务教育公平性状况不容乐观。建议逐步缩小城市中同一区域内学校之间差距、淡化重点校政策、完善就近入学制度以促进义务教育公平。

【作者单位】： 北京农学院经管系;北京师范大学首都教育经济研究院;
【关键词】：
【基金】： 北京市科委博士生论文资助专项“义务教育财政公平性研究”(ZZ0761) 北京农学院人文社科基金项目“北京京郊农村教育投资行为研究”(2046016010)
【分类号】：G639.2
【正文快照】：

一、研究背景教育公平是社会公平的基础,义务教育公平是教育公平的重要内容。阶层差距是否会导致教育不公平?目前在学术界还没有取得认识上的一致。赞同者认为,教育具有社会传承的意义,即一个人的教育水平受到先赋因素的影响,较高社会地位的家庭,其子女的教育水平也会较高,而

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