农村中学依法治理研究

发布时间：2017-08-24 19:55

  本文关键词：农村中学依法治理研究

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【摘要】：农村中学是中国教育改革与发展不可忽略的重要生力军,其办学水平的优劣直接影响到中国基础教育的发展状况和广大农村人口的素质提升。由于历史和现实的诸多因素影响,农村中学办学体制与运行机制依旧非常传统,离依法治国方略对教育提出的要求有明显的差距。目前,农村中学在依法治理方面主要存在两大方面的问题,一是学校的管理与运行不够规范,二是师生的合法权益难以得到充分保障。其主要原因在于思想观念与认识不到位、教育法律法规体系不健全、农村特殊的社会环境制约等多重因素的影响。推进教育治理体系与治理能力的现代化是当前教育改革的重要使命,推动农村中学的治理能力与治理水平的提升则是教育改革中不可回避的一个环节。加强农村中学的依法治理,应该从以下几个方面去努力,一是加强教育法律法规体系的建设,二是促进学校内部治理体系的构建,三是推进农村中学的法制教育与宣传,四是落实农村中学依法治理的监督与考核。
【关键词】：农村中学 依法治校 治理理论
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G637
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-17
• 1.1 选题的缘由9-10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 实践意义10-11
• 1.3 国内外研究现状11-13
• 1.3.1 国内研究现状11-12
• 1.3.2 国外研究现状12-13
• 1.4 核心概念界定13-15
• 1.4.1 治理13-14
• 1.4.2 学校治理14
• 1.4.3 农村中学14-15
• 1.5 研究的主要内容15
• 1.6 研究方法15-17
• 第二章 农村中学依法治理存在的问题17-29
• 2.1 学校管理与运行不够规范18-20
• 2.2 决策与民主管理机制不健全20-21
• 2.3 内部管理制度不完善21-22
• 2.4 学生的合法权益屡屡受到侵害22-25
• 2.4.1 来自学校的侵害22-23
• 2.4.2 来自教师的侵害23-25
• 2.5 教师的合法权益难以得到保障25-29
• 2.5.1 来自政府或学校的权利侵害25-26
• 2.5.2 来自学生或家长的权利侵害26-29
• 第三章 农村中学依法治理存在问题的原因29-33
• 3.1 对依法治校的认识不到位29
• 3.2 教育法律体系尚不健全29-30
• 3.3 人权与法制意识相对薄弱30
• 3.4 农村特殊社会环境的制约30-33
• 第四章 推进农村中学依法治理的策略33-41
• 4.1 加强教育法律法规体系的建设33-34
• 4.1.1 完善现有的法律法规33
• 4.1.2 专门为学校立法33-34
• 4.1.3 严格教育执法34
• 4.2 促进学校内部治理体系的构建34-36
• 4.2.1 树立依法治理理念34-35
• 4.2.2 加强学校章程建设35
• 4.2.3 切实保障师生的合法权益35-36
• 4.2.4 建立家长委员会制度36
• 4.3 推进农村中学的法制教育与宣传36-38
• 4.3.1 加强领导成员的法制教育36-37
• 4.3.2 全面提升教师的法律素养37
• 4.3.3 努力提升学生的法律素养37-38
• 4.4 落实农村中学依法治理的监督与考核38-41
• 4.4.1 建立合理的监督与考核制度38
• 4.4.2 制定科学合理的考核标准38
• 4.4.3 严格监督与考核的程序38-39
• 4.4.4 合理利用考核结论39-41
• 第五章 结语41-43
• 参考文献43-45
• 致谢45-47
• 附件A：调查问卷与访谈提纲47-53
• 附件B：攻读学位期间公开发表的学术论文53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郑薇;;有关学校治理问题的思考[J];产业与科技论坛;2015年08期

2 陈丽;宋洪鹏;;北京普通高中校长眼中的现代学校治理体系建设[J];中小学管理;2015年03期

3 杨志成;;依法授权 规范运行 优化中小学集团化学校治理体系[J];中小学管理;2015年02期

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7 周化俊;;从学校管理到学校治理[J];教育文汇;2014年04期

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本文编号：732818