美国中小学教师自我评价SSA模式及其启示
本文关键词:美国中小学教师自我评价SSA模式及其启示
【摘要】:SSA模式是美国具有代表性的中小学教师自我评价体系。其内容包括10个维度,涉及教师教学行为、教学对学生行为的影响、管理者对课堂观察的有效反馈、教师专业实践的发展等方面。其实施分为开展教师培训、实施课堂观察、分析观察结果、使用评价信息4个步骤。大量研究结果表明:SSA教师自我评价体系能够促进教师的专业发展、激发教师的教学热情,从而提高了教学质量。美国SSA教师自我评价模式的有益经验启示我们,要从完善教师自我评价制度、确定适当的自我评价内容、培养教师自我评价的意识和能力、运用多种自我评价方法、重视合理利用教师自我评价的结果等方面予以提高和完善。
【作者单位】: 辽宁师范大学教育学院;
【关键词】: 美国 中小学 教师自我评价 SSA模式
【分类号】:G635.1
【正文快照】: 美国正式的教师评价制度产生于20世纪我评价实践的不断发展,美国教师自我评价的内50年代。自那个时期起,美国才认识到提高学生容不断丰富,其形式逐渐多样化。学业成绩的重要性,开始对教师评价加以重视。[1]教师自评与他评相比,更能调动教师的积极然而,最初的教师评价制度将教
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