数学教学中学生提出问题意义及培养策略探究

发布时间：2017-08-28 15:09

  本文关键词：数学教学中学生提出问题意义及培养策略探究

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【摘要】：随着我国课程改革工作的深入,教师对学生在教学工作中的主体作用有了更加深刻的认识;现如今,我国教师已经对学生各方面素质及能力的培养产生足够重视,因此对学生在数学教学中提出问题的重要性也有所认识,本文将就这些内容对数学教学中学生提出问题的意义进行分析,并对教师采取的培养策略进行阐述,希望我国广大一线数学教师可以借鉴文中策略,使数学教学质量及效率得到提高。
【作者单位】： 长春师范大学;
【关键词】： 数学教学 学生 提出问题 意义 培养策略
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 在我国的数学课堂中,教师通常会向学生提出到明显改善;教师不需要在第一时间将学生提问的答一些问题要求学生进行作答,但是学生却很少能够提案告知学生,需要给学生预留一定时间进行探究讨论,出问题,现如今,这种单向式的提问已经无法适应我从而使学生提高自身独立解题及分析的

【共引文献】

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