美国STEM对我国中小学科学教育的借鉴意义

发布时间：2017-08-30 18:19

  本文关键词：美国STEM对我国中小学科学教育的借鉴意义

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【摘要】：创新思维是一种直觉,而不是一种逻辑推理过程。STEM教育作为探究式教学的一种策略,对于创新思维的培养具有重要意义。为了提高公民的全球竞争力,尤其是创新能力,美国自进入新世纪以来开始大力推行STEM战略。这一战略对于我国正处于探索阶段的中小学科学教育具有重要借鉴价值:(1)加强对科学学科的重视;(2)加强对课程与教学的整合;(3)提高教师专业素养;(4)完善教育评价体系;(5)加强政策支持与资金投入。
【作者单位】： 东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室儿童发展与教育研究所;
【关键词】： STEM教育 课程 测评方法 中小学老师 创新型人才 科学教育
【基金】：“中央高校基本科研业务费专项资金” 江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目(SJ2215-0020)成果之一
【分类号】：G633.98
【正文快照】： 当今社会竞争激烈,迫切需要的是拥有创新能力的杰出人才。发人深省的“钱学森之问”也使整个教育界陷入了深深的思考。然而,笔者认为要想培养出有创新能力的杰出人才,美国STEM教育给我们提供了新的思路。作为培养具有问题解决和创新能力的人才培养计划,美国STEM教育为我国创新

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本文编号：760854