情感素质:班主任核心素养的“核心”

发布时间：2017-09-01 20:20

  本文关键词：情感素质:班主任核心素养的“核心”

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【摘要】：情感素质是班主任核心素养的核心。班主任情感素质是指其在任职前后多种因素的影响下,经班主任工作实践形成的,相对稳定的、基本的,与班主任工作特点相应的、积极的情感心理特征。其结构包括道德情感、理智情感、审美情感、人际情感、生活情感、情感能力六大类情感和19种具体情感。班主任情感素质的提出具有重要的实践意义和学术价值。
【作者单位】： 上海市静安区教育学院;
【关键词】： 核心素养 班主任 情感素质 内涵 结构
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 学生发展核心素养是近期热议的话题之一,这为基础教育的转型升级、课程改革的推进深化提供了新的目标与参照。关于学生发展核心素养的培育问题,成为社会各界共同关注、教育实践尤其需要探索的重要课题。为了培养学生的核心素养,作为学生成长人生导师、班级建设关键人物的班主

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本文编号：774209