从科学与工程教育看美国新科学教育标准

发布时间：2017-09-04 11:38

  本文关键词：从科学与工程教育看美国新科学教育标准

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【摘要】：美国《新一代科学教育标准》将科学与工程学实践、学科核心概念和跨学科共同概念进行了有效整合,组成了由学习进阶贯穿始终的三维框架体系。从科学与工程学实践的角度来看新标准的实施,使我们看到了美国科学教育的转变。其中最大的改变是提升了对于工程学概念的理解,将工程设计与科学探究放在同等重要的位置,通过工程设计与技术应用来强调核心概念的学习。其设计理念为我国理科实践类课程的开展提供了重要启示:凸显物理学科核心概念;加强跨学科概念间的联系;渗透科学与工程学实践。
【作者单位】： 中央民族大学理学院;
【关键词】： 科学教育 新一代科学教育标准 科学与工程学实践 美国
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA880092) 中央民族大学2015年研究生科研项目(10301-01502004)
【分类号】：G633.98;G639.712
【正文快照】： 2013年4月9日颁布了美国《新一代科学教育标准》(Next Generation Science Standards,以下简称《新标准》)。新一代科学教育标准,将科学与工程学实践纳入其中,与学科核心概念和跨学科共同概念进行有效整合,形成了三维框架体系。科学与工程学实践成为三维中的“一维”,前所未有

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本文编号：791332